全国Ⅱ卷 真题回放 名师解题 写作指导-【年度精选】高考亮点作文

89  全国 Ⅱ卷 全国 卷Ⅱ 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 真 题 回 放 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家， 若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约 翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤 岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气 连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言 印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民 对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧， 黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中 国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界 的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国 青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创 未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选 好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 90 高考亮点作文年度精选  名 师 解 题 2018年全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”在于引导考生从不同角度认识问题，鼓 励学生主动思考。如全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透 过现象看本质；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维 挖掘被隐藏的事实真相等。2019年，“青春接棒，强国有我”则启示考生深刻领 悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现伟大复兴的历史进程，深刻感受中国 青年与祖国、民族同呼吸、共命运的光辉历史，引导考生以参与者的身份体验历 史，思考未来，激励他们自觉接续奋斗，让青春在为祖国、为人民、为民族、为 人类的奉献中焕发出绚丽光彩。 2020年，受新冠肺炎疫情影响，命题人已经不满足于局限于国内，而是将 目光投向世界，全国Ⅱ卷作文题“携手世界，共创未来”，旨在引导学生从相互 支持、团结合作入手，思考人类的危机应对之道，体会人类命运共同体思想的前 瞻性。 题目仍为“任务驱动型情景化”命题。四节材料中，第一节前一句话选自 《墨子》，其意思为：看待别人的国运家事，要像看待自己的国运家事一样；看 待别人的为人处世或命运遭际，也要像看待自己一样。这句话充分体现了墨子的 “兼爱”思想，即：同时爱不同的人或事物。本节材料的后一句话约翰·多恩的 名言对前半句进行了补充印证，所谓“人类一体”，也就是当下提得比较响亮的 “人类命运共同体”。这两句名言，涵盖中外，互为补充印证，可以说，在“人类 命运共同体”这一问题上，人类的情感是相通的。 二、三节材料是对第一节材料的进一步印证，内容紧扣时代脉搏，与新冠肺 炎疫情暴发和蔓延背景有关。不论是世界人民对中国的支持，还是中国人民对世 界的祝福，都体现的是“守望相助、人类命运共同体”的主题。 第四节材料即写作任务驱动及要求。演讲稿，必须要明确谁在什么地方讲给 谁什么内容，“我”是中国青年代表，在“世界青年与社会发展论坛”上，为世 界各国青年讲述“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。这里需要 强调的是，演讲稿是为“讲”而写的，不是为“读”而作的。这就要求写作时， 从确定演讲主题、选用有说服力的材料、制造情感的波澜，到巧用典型细节、设 计好有吸引力的开头和有启示性的结尾，运用富有感染力和鼓动性的语言等，都 要精心构思、巧妙布局，以取得最佳的演讲效果。 91  全国 Ⅱ卷 写作指导 综合上述理解，考生在作文时可以考虑从以下几个角度进行构思： 角度一：全面、整体考虑，直接以“携手同一世界，青年共创未来”为主题。 根据文题材料，墨子名言涵盖“人类命运共同体”这一热点，约翰·多恩 的话进一步说明“人类命运共同体”是一种共识，接下来二三则材料中的救援物 资上的寄语更是疫情中这种共识的具体体现。论坛名称“世界青年与社会发展论 坛”别具深意，而你作为中国青年代表参会，身份决定了发言的立场、高度和尺 度。“携手同一世界，青年共创未来”中，“携手”的主体是中国青年，要求考生 以主人翁的姿态，用第一人称的口吻来表达自己的思想感情，真实地展现自己的 精神风貌，展示当代青年的青春风采。“同一世界”应该是对人类未来发展的美 好预期，是实现“人类命运共同体”的宏伟目标，而在实现这一目标的过程中， 青年的责任和使命就是“携手”“共创未来”。 角度二：从局部着手，抓某一个角度、某个主题词作为主题来立意。 1.突出“携手”“共创”，合作共赢。中国青年不但自己要以人类命运共同体 为引领和规范，肩负起承前启后、继往开来的青春责任。也要加强不同区域间青 年的交流与合作，推动不同文明和谐共生。更要有家国情怀，有人类关怀，发扬 中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神，为推动共建“一带一路”、推动构建 人类命运共同体而努力。 2.突出“同一世界”，面临危机、求同存异。面对不分国界、文化和制