内容正文:
就任北京大学校长之演说
蔡元培
1
2022/2/5
学界泰斗,人世楷模。
——毛泽东
作者生平
蔡元培(1868—1940),字鹤卿,先号民友,后改孑民。1917年任北京大学校长。伟大的爱国主义教育家,中国近代学术与教育的奠基者。教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。
学习目标
1、结合注解,疏通字句,通过关键语句的分析,深入理解文章的内涵,体会本文的思想文化意义。
2、理清文章层次结构,深入把握演讲辞文体、语言特点。
3、理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
数(shù)载(zǎi) 干(gān)禄(lù) 提携(xié) 肄(yì)业 孜孜(zīzī) 造诣(yì) 店肆(sì) 沦丧(lúnsàng) 訾(zǐ)詈 (lì) 冶(yě)游 塞责(sèzé) 会晤(wù)
相(xiāng)勖(xù) 敷衍(fūyǎn) 庶(shù)民
切磋(qiēcuō) 正轨(guǐ) 砥(dǐ)砺(lì) 鲜(xiǎn)为人知
读准字音
时阅数载:阅,经过。时间经过几年。
长(zhǎng)斯校:当此校校长。
提携:提携,同义并举,扶持。比喻在事业上扶植后辈。
姑不具论:具:详细。暂且不作详细的论述。
宗旨既乖:乖:错误。宗旨既然错误。
营营:营:追求、奔波。形容辛苦劳累。
自可旁稽博采,无虞缺乏矣:稽:考察;旁稽:多方面考察;虞:担忧。
以法科为干禄之终南捷径也:干,追求;干禄:追求俸禄的捷径。
2022/2/5
6
演讲辞的特点
口语化的、易懂的
具有一定的思想性
逻辑性
观点明确
鼓励性(可讲性)
针对性
精彩的、生动的
思考1:
请同学们快速浏览课文,看本文的逻辑性是怎么体现的?
8
番寒暄(开场白)
改良讲义
添购书籍
点计划
抱定宗旨
砥砺德行
敬爱师友
个要求
做优秀的北大学子
就任北京大学校长之演说
一
三
两
回顾与北大的渊源
思考2:
北大新校长蔡元培为什么要开门见山地提出这三点要求呢?
10
五四运动之前的中国社会,极端无序和