1.2.1 第2课时 排列的综合应用-2021-2022学年高中数学选修2-3【名师导航】同步课件PPT(人教A版)

第一章　计数原理 1.2　排列与组合 1.2.1　排列 第2课时　排列的综合应用 1 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 1 2 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 2 合 作 探 究 释 疑 难 3 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 3 无限制条件的排列问题 4 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 4 5 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 5 6 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 6 7 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 7 8 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 8 元素“相邻”与“不相邻”问题 9 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 9 10 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 10 11 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 11 12 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 12 13 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 13 元素“在”与“不在”问题 14 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 14 15 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 15 16 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 16 17 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 17 18 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 18 19 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 19 20 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 20 21 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 21 22 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 22 23 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 23 24 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 24 25 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 25 26 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 26 课 堂 小 结 提 素 养 27 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 27 28 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 28 29 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 29 30 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 30 31 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 31 32 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 32 33 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 33 34 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 34 点击右图进入… 课 时 分 层 作 业 35 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 35 Thank you for watching ! 36 返首页 合作探究·释疑难 课堂小结·提素养 课时分层作业 36 学 习 目 标 核 心 素 养 1.进一步理解排列的概念，掌握一些排列问题的常用解决方法．(重点) 2.能应用排列知识解决简单的实际问题．(难点) 通过排列知识解决实际问题，提升逻辑推理和数学运算的素养. 【例1】　(1)有5本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ (2)有5种不同的书(每种不少于3本)，要买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ [思路点拨]　(1)从5本不同的书中选出3本分别送给3名同学，各人得到的书不同，属于求排列数问题；(2)给每人的书均可以从5种不同的书中任选1本，各人得到哪本书相互之间没有联系，要用分步乘法计数原理进行计算． [解]　(1)从5本不同的书中选出3本分别送给3名同学，对应于从5个不同元素中任取3个元素的一个排列，因此不同送法的种数是Aeq \o\al(3,5)＝5×4×3＝60，所以共有60种不同的送法． (2)由于有5种不同的书，送给每个同学的每本书都有5种不同的选购方法，因此送给3名同学，每人各1本书的不同方法种数是5×5×5＝125，所以共有125种不同的送法． 1．没有限制的排列问题，即对所排列的元素或所排列的位置没有特别的限制，这一类问题相对简单，分清元素和位置即可． 2．对于不属于排列的计数问题，注意利用计数原理求解． eq \o([跟进训练]) 1．将3张电影票分给10人中的