6.6《探究滑轮的作用》同步练习题 2021-2022学年沪粤版八年级物理下册

沪粤版2021-2022学年八年级物理下学期6.6《探究滑轮的作用》同步练习 一、单选题 1．如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3的大小关系是（　　） A．F2＜F1＜F3 B．F2＜F1＜F3 C．F1＜F2＜F3 D．F2＜F3＜F1 2．如图所示的滑轮组，当物体A在动滑轮作用下由静止水平向右移动1m时，动滑轮克服物体A的摩擦力做的功为30J，则拉力F的大小（ ） A．一定是10N B．一定是15N C．一定大于10N D．一定大于15N 3．如图所示，滑轮组的下面挂一重的木箱，当拉力增大到时，木箱仍静止在水平地面上，不计滑轮重，此时地面对木箱的支持力是（　　） A． B． C． D． 4．用如图所示简单机械，使重力同为G的物体都保持静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，其中用力最小的是（　　） A． B． C． D． 5．小明用图中装置提升重为400N 的物体匀速上升，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（　　） A．两个滑轮均为定滑轮 B．人将绳子拉过1m，物体也上升1m C．小明对绳子的拉力为200N D．由于小明没有竖直向下拉绳子，所以人对绳子的拉力大于200N 6．如图所示，将重为G的物体A挂在滑轮组下，若要使物体A处于静止状态（不计绳重、滑轮重和摩擦），则虚线框内悬挂的物体重为（　　） A．0.5G B．G C．2G D．3G 7．关于杠杆和滑轮，下列论述正确的是（　　） A．因为定滑轮能改变用力方向，因此定滑轮的功能一定比等臂杠杆的强 B．因为使用动滑轮最多能省一半力，所以使用动滑轮做功一定比定滑轮的少 C．若将定滑轮和动滑轮组合在一起使用，则有可能既省力又能改变用力方向 D．作用在杠杆的动力和阻力，方向一定相反 二、填空题 8．在使用滑轮时，____ __的滑轮叫动滑轮。动滑轮实质上是动力臂是阻力臂______的杠杆，所以使用它可以省_____ _力，但不能改变______ 。 9．如右图所示，吊篮的重力为300N，动滑轮总重力为50N，定滑轮总重力为30N，人的重力为500N，人在吊篮里拉绳子使吊篮匀速向上运动，此时人拉绳子的力为 ____ _。 10．如图所示，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物体A沿水平地面做匀速直线运动，则物体A与地面间滑动摩擦力为____ __N；若增大拉力F使物体A沿水平地面做加速直线运动，则物体A与地面间滑动摩擦力将_____ __（不计滑轮自重及滑轮与绳间摩擦）。 11．人们在生活中随时都会用到我们学过的简单机械，例如我们每天开门使用的钥匙就是个______ （滑轮/轮轴/斜面）类机械，它是_____ _ （省/费）力机械，螺丝钉与____ __ （滑轮/轮轴/斜面）类机械类似，它是____ __ （省/费）力机械。 12．如图所示，在学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，五星红旗徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个___________滑轮（选填“动”或“定”），使用它可以改变动力的___________（选填“大小”或“方向”）。 13．小可在A端用如图所示的滑轮将重200N的水桶匀速向上提升0.5m，该滑轮为___________滑轮（选填“动”或“定”），若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为___________N，绳子自由端移动的距离为___________m；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为___________N。 14．如图，将 n 个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等，不计一 切摩擦和绳的重力，滑轮组平衡时拉力大小为 F。若在图中再增加一个同样质量的动滑轮，其它条件不变，则滑轮组再次平衡时拉力大小应为_______________。 15．如图所示为A、B两种物质的质量与体积的关系，用这两种物质制成体积相等的A、B两种实心物体若干，如图乙所示在滑轮组下挂1个A物体，若要使A物体处于静止状态，则图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是（不计摩擦和滑轮的自重） ___________个。 16．如图所示，滑轮组悬挂在固定的钢架上，滑轮下挂有A、B、C三个物体，当A物体的质量为500kg时，滑轮组恰好平衡，滑轮、绳子自重及摩擦较小，可忽略不计，则B物体的质量应为 _____ _kg，C物体的质量为 ____ __kg。 三、作图题 17．如图所示，站在地上的工人向下拉绳子将重物提起来，请画出滑轮组最省力的绕绳方法。 18．动滑轮