精品解析：山西省怀仁市一中2021-2022学年高一上学期期末语文试题

学科网 怀仁一中2021~2022学年第一学期高一年级期末考试 语文试题 (考试时间：150分钟试题满分：150分) 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小趣。 作家废名在强调旧体诗与新诗的区别时说：“旧体诗因为形式是新的，怎么写都可以，都是诗：而新诗， 因为形式是散文的，所以必须有一个诗意，再将文字组织串联起来。” 那么，什么是诗意？按《现代汉语词典》的阐述，是“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。其实， 诗的表达，就是一种修辞技巧。《现代汉语大词典》又补充解释：“诗意，就是诗的内容和意境。”诗，说到 底，就是以修辞手段建构的诗意。 中国古典诗歌有自己独到的诗意呈现方式，那就是对“情境”的强调。以情造境是古代最常见的修辞 手法，所谓“寓情于景”。学者朱良志说王维的诗歌短短几句，看似内容单调，实则是以情造出了一个“境”， 比如“人闲桂花落，夜静春山空”“飒飒秋雨中，浅浅石溜泻”，都独自构成了一个个清静自足但内里蕴 含生意的世界，是一个个完整又鲜活的“境”。 触景生情，借景抒情，更是非常普遍的诗歌创作技巧。境，可以理解为古代常说的“景”，也可以理 解为现代诗学中的“现场感”，即具体场景。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，沉洒于安闲适意之境， 心中惬意溢于言表：杜甫“感时花溅泪，恨别乌惊心”，情耶景耶，难以细分，情景皆衰，浓郁而深沉。 明末清初思想家王夫之说：“情景名为二，而是不可离，神于诗者，妙合无垠，巧者则有情中景，景中情。” 现代诗对情的理解，与古典诗歌有所不同，除了情感，还有情绪。现代诗里的情绪有时是故意渲染， 夸大和铺张的，铺张到甚至铺天盖地。情绪不同于情感，情绪更加个人化，是对当下现时的行为过程的具 体体验。现代诗多侧重写情绪，写个体情绪的即时发散，渗透和蔓延，因此修辞也呈现出个人独特性。比 如，同是写现代人的孤寂之静，前萄牙诗人费尔南多·佩索阿的写法是“世界上所有人迹罕至的寂静，此 刻都跑来跟我坐在了一起”，表现出一种与世隔绝的孤独：瑞典诗人托马斯·特朗斯特罗默则如此写，飞 机在降落时，“直升机嗡嗡的声音让大地宁静”，很有现代感，突出飞机降落时的轰鸣与人内心渴望回到安 稳大地以求安心的对比…这些诗，都将各自感受到的情绪渲染到极致，突出了一种深入骨髓的寂寞。这是 一种现代诗的诗意。 无论是情感还是情绪，都有情的要素与元素，“情境”这一概念完全可以借用于当代诗歌剑作。在全球 化背景下，在时空急速运转变化的时代，截取诗意和保存诗意更显必要。当代生活由于移动区城扩大，空 间感和时间感都改变了，细节、具体场景，瞬间感受，都可以作为一个个情境单元，成为诗的主题和关照 第1页/共11页 命学科网 。组卷网 对象。以诗的方式保存情感，感受和意义，战取一个个“境”，以诗的方式做现实的切片，来储存一切， 并使之永远保留。诗的方式，就是修辞方式。 (摘编自李少君《以修锌建构诗意》) 1.下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是() A中国古典诗歌以强调“情境”的方式呈现自己独到的诗意，如“寓情于景”“借景抒情”等。 B.文中列举的陶渊明和杜甫的诗句，虽然情感意蕴不同，但都是借助造“境”来表达的。 C.与古典诗歌对情的理解不同，现代诗侧重描写个人化的情绪，甚至有时故意渲染、夸大和镅张。 D.在时空迅速变化的当下，截取和保存诗意显得更有必要。截取生活中不同的“境”，可用诗的方式储存 现实，并使之永久保留。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A.文章以作家废名强调旧体诗和新诗区别开篇，引出下文对“诗意”的论述。 B.文章借助《现代汉语词典》等工具书阐释“诗意”的概念，增强了文章的权威性。 C.文章列举了两位外国诗人的作品，目的是展现现代诗对孤独情绪的极致渲染。 D.文章中多处引用中外诗句，旁征博引，丰富了文章内容，增强了论证的说服力。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是() A作品是否有一个诗意，是否以诗意组织串联文字是旧体诗和新诗的区别。 B.现代诗歌创作必须侧重个体情绪的渲染甚至夸大，这样的作品才具有诗意。 C.王国维所说的“一切景语皆情语”与文中王夫之对“情景”关系的看法相近。 D.“情境”概念可以借用于当代诗歌创作，使情感和情绪具有了相通之处。 (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 图1：2016-2020年国内生产总值及增长速度 亿元 % 1200000 20.0 国内生产总值 1000000 0- 比上年增长 15.0 800000 600000 10.0 6.8 69 400000 6.0 3 5.0 200000 0 0.0 2016 2017 2018 2019 2020 第2页/共11页 命学科网 型组卷网 aa= 图2：国内生产总值增长速度（季度同