山西省怀仁市一中2021-2022学年高一上学期期末语文试题

怀仁一中2021～2022学年第一学期高一年级期末考试 语文试题 （考试时间：150分钟 试题满分：150分） 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 作家废名在强调旧体诗与新诗的区别时说：“旧体诗因为形式是新的，怎么写都可以，都是诗；而新诗，因为形式是散文的，所以必须有一个诗意，再将文字组织串联起来。” 那么，什么是诗意？按《现代汉语词典》的阐述，是“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。其实，诗的表达，就是一种修辞技巧。《现代汉语大词典》又补充解释：“诗意，就是诗的内容和意境。”诗，说到底，就是以修辞手段建构的诗意。 中国古典诗歌有自己独到的诗意呈现方式，那就是对“情境”的强调。以情造境是古代最常见的修辞手法，所谓“寓情于景”。学者朱良志说王维的诗歌短短几句，看似内容单调，实则是以情造出了一个“境”，比如“人闲桂花落，夜静春山空”“飒飒秋雨中，浅浅石溜泻”，都独自构成了一个个清静自足但内里蕴含生意的世界，是一个个完整又鲜活的“境”。 触景生情，借景抒情，更是非常普遍的诗歌创作技巧。境，可以理解为古代常说的“景”，也可以理解为现代诗学中的“现场感”，即具体场景。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，沉湎于安闲适意之境，心中惬意溢于言表；杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，情耶景耶，难以细分，情景皆哀，浓郁而深沉。明末清初思想家王夫之说：“情景名为二，而是不可离，神于诗者，妙合无垠，巧者则有情中景，景中情。” 现代诗对情的理解，与古典诗歌有所不同，除了情感，还有情绪。现代诗里的情绪有时是故意渲染，夸大和铺张的，铺张到甚至铺天盖地。情绪不同于情感，情绪更加个人化，是对当下现时的行为过程的具体体验。现代诗多侧重写情绪，写个体情绪的即时发散，渗透和蔓延，因此修辞也呈现出个人独特性。比如，同是写现代人的孤寂之静，葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿的写法是“世界上所有人迹罕至的寂静，此刻都跑来跟我坐在了一起”，表现出一种与世隔绝的孤独；瑞典诗人托马斯·特朗斯特罗默则如此写，飞机在降落时，“直升机嗡嗡的声音让大地宁静”，很有现代感，突出飞机降落时的轰鸣与人内心渴望回到安稳大地以求安心的对比……这些诗，都将各自感受到的情绪渲染到极致，突出了一种深入骨髓的寂寞。这是一种现代诗的诗意。 无论是情感还是情绪，都有情的要素与元素，“情境”这一概念完全可以借用于当代诗歌创作。在全球化背景下，在时空急速运转变化的时代，截取诗意和保存诗意更显必要。当代生活由于移动区域扩大，空间感和时间感都改变了，细节、具体场景，瞬间感受，都可以作为一个个情境单元，成为诗的主题和关照对象。以诗的方式保存情感，感受和意义，截取一个个“境”，以诗的方式做现实的切片，来储存一切，并使之永远保留。诗的方式，就是修辞方式。 （摘编自李少君《以修辞建构诗意》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国古典诗歌以强调“情境”的方式呈现自己独到的诗意，如“寓情于景”“借景抒情”等。 B. 文中列举的陶渊明和杜甫的诗句，虽然情感意蕴不同，但都是借助造“境”来表达的。 C. 与古典诗歌对情的理解不同，现代诗侧重描写个人化的情绪，甚至有时故意渲染、夸大和铺张。 D. 在时空迅速变化的当下，截取和保存诗意显得更有必要。截取生活中不同的“境”，可用诗的方式储存现实，并使之永久保留。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以作家废名强调旧体诗和新诗的区别开篇，引出下文对“诗意”的论述。 B. 文章借助《现代汉语词典》等工具书阐释“诗意”的概念，增强了文章的权威性。 C. 文章列举了两位外国诗人的作品，目的是展现现代诗对孤独情绪的极致渲染。 D. 文章中多处引用中外诗句，旁征博引，丰富了文章内容，增强了论证的说服力。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 作品是否有一个诗意，是否以诗意组织串联文字是旧体诗和新诗的区别。 B. 现代诗歌创作必须侧重个体情绪的渲染甚至夸大，这样的作品才具有诗意。 C. 王国维所说的“一切景语皆情语”与文中王夫之对“情景”关系的看法相近。 D. “情境”概念可以借用于当代诗歌创作，使情感和情绪具有了相通之处。 【答案】1. A 2. C 3. C （二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 图1：2016-2020年国内生产总值及增长速度 图2：国内生产总值增长速度（季度同比） 【注】同比增长率，一般是指和去年同期相比较的增长率。 材料二： 国家统计局新闻发言人刘爱华表示，一季度国民经济开局良好。同时也要看到，全球疫情仍在蔓延，国际环境错综复杂，具有较强的不确定、不稳定性；国内经济恢复的基础还不牢固，长期存在的结构性矛盾依然凸显。下一步，要