平面图形的认识(二)单元练习(拔尖) -【多维练】2021-2022学年七年级数学下学期多维课时提优+阶段提优(苏科版)

2022-01-28
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第7章 平面图形的认识(二)
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 750 KB
发布时间 2022-01-28
更新时间 2023-04-09
作者 【多维练】
品牌系列 -
审核时间 2022-01-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32334424.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

平面图形的认识(二)单元练习(拔尖) 考试时间45分钟;满分100分 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 1.如图,△ABC的三边长均为整数,且周长为22,AM是边BC上的中线,△ABM的周长比△ACM的周长大2,则BC长的可能值有(  )个. A.4 B.5 C.6 D.7 【分析】依据△ABC的周长为22,△ABM的周长比△ACM的周长大2,可得2<BC<11,再根据△ABC的三边长均为整数,即可得到BC=4,6,8,10. 【详解】解:∵△ABC的周长为22,△ABM的周长比△ACM的周长大2, ∴2<BC<22﹣BC, 解得2<BC<11, 又∵△ABC的三边长均为整数,△ABM的周长比△ACM的周长大2, ∴AC=为整数, ∴BC边长为偶数, ∴BC=4,6,8,10, 即BC的长可能值有4个, 故选:A. 2.(安徽)如图是由10把相同的折扇组成的“蝶恋花”(图1)和梅花图案(图2)(图中的折扇无重叠),则梅花图案中的五角星的五个锐角均为(  ) A.36° B.42° C.45° D.48° 【分析】根据图(1)先求出梅花扇的内角的度数是120°,则两锐角的和等于60°,把梅花图案连接成正五边形,求出每一个内角的度数,然后详解即可. 【详解】解:如图,梅花扇的内角的度数是:360°÷3=120°, 180°﹣120°=60°, 正五边形的每一个内角=(5﹣2)•180°÷5=108°, ∴梅花图案中的五角星的五个锐角均为:108°﹣60°=48°. 故选:D. 3.若一个多边形截去一个角后,变成十四边形,则原来的多边形的边数可能为(  ) A.14或15 B.13或14 C.13或14或15 D.14或15或16 【分析】根据不同的截法,找出前后的多边形的边数之间的关系得出答案. 【详解】解:如图,n边形,A1A2A3…An, 若沿着直线A1A3截去一个角,所得到的多边形,比原来的多边形的边数少1, 若沿着直线A1M截去一个角,所得到的多边形,与原来的多边形的边数相等, 若沿着直线MN截去一个角,所得到的多边形,比原来的多边形的边数多1, 因此将一个多边形截去一个角后,变成十四边形,则原来的多边形的边数为13或14或15, 故选:C. 4.(2021春•青山区期末)如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AD是高,BE是中线,CF是角平分线,CF交AD于点G,交BE于点H,下面说法正确的是(  ) ①△ABE的面积=△BCE的面积;②∠AFG=∠AGF;③∠FAG=2∠ACF;④BH=CH. A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.①③ 【分析】根据等底等高的三角形的面积相等即可判断①;根据三角形内角和定理求出∠ABC=∠CAD,根据三角形的外角性质即可推出②;根据三角形内角和定理求出∠FAG=∠ACD,根据角平分线定义即可判断③;根据等腰三角形的判定判断④即可. 【详解】解:∵BE是中线, ∴AE=CE, ∴△ABE的面积=△BCE的面积(等底等高的三角形的面积相等),故①正确; ∵CF是角平分线, ∴∠ACF=∠BCF, ∵AD为高, ∴∠ADC=90°, ∵∠BAC=90°, ∴∠ABC+∠ACB=90°,∠ACB+∠CAD=90°, ∴∠ABC=∠CAD, ∵∠AFG=∠ABC+∠BCF,∠AGF=∠CAD+∠ACF, ∴∠AFG=∠AGF,故②正确; ∵AD为高, ∴∠ADB=90°, ∵∠BAC=90°, ∴∠ABC+∠ACB=90°,∠ABC+∠BAD=90°, ∴∠ACB=∠BAD, ∵CF是∠ACB的平分线, ∴∠ACB=2∠ACF, ∴∠BAD=2∠ACF, 即∠FAG=2∠ACF,故③正确; 根据已知条件不能推出∠HBC=∠HCB,即不能推出BH=CH,故④错误; 故选:B. 5.在△ABC中,D是BC延长线上一点,且BC=m•BD,过D点作直线AB,AC的垂线,垂足分别为E、F,若AB=n•AC.则=(  ) A. B. C. D. 【分析】分别用DE、DF表示S△ABD=,S△ACD=,通过线段比可知两三角形面积关系,进而得到=(1﹣m),从而得到DE和DF关系即可详解. 【详解】解:连接AD, ∵BC=m•BD, ∴CD=(1﹣m)BD ∴S△ACD=(1﹣m)S△ABD, 又∵S△ABD=,S△ACD=, ∴=(1﹣m), ∵AB=n•AC, ∴AC•DF=(1﹣m)n•AC•DE ∴DF=(1﹣m)n•DE ∴ 故选:C. 6.如图,在三角形ABC中,AD⊥BC,垂足为点D,直线EF过点C,且90°﹣∠FCB=∠BAD,点G为线段AB上一点,连接CG,∠BCG与∠BCE的角平分线CM、CN分别交AD于点M

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