题型4 漫画类选择题（Word教参）-【状元桥】2022高考政治二轮专题复习（老高考）

题型四　漫画类选择题 漫画类选择题以漫画为载体通过赞扬、赞誉或讽刺、警示的角度来阐明一定的道理或启示人们正确的做法。该类题型坚持理论联系实际，面向社会现实、社会热点，注重教材重点和考生疑点相结合的命题要求和指导思想，具有灵活性、综合性、启示性等特点，能全面考查考生解读信息和调取知识的能力，是高考的一种常考题型。漫画类题型一般分为主体考查型和补充说明型两大类。 一、主体考查型 二、补充说明型 补充说明型漫画中，漫画只是对题干文字材料的补充，使文字材料更加立体明确。解答该类漫画题，要重视把握题干文字材料传达的寓意，从而快速解答。 【典例1】 (2020·天津)对漫画《摇身一变》反映的经济现象认识正确的是(　　) ①这是市场调节自发性的表现　②市场交易应该遵循诚实守信的原则　③供求关系决定价格，供不应求价格上涨　④名人效应影响价格是市场调节盲目性的表现 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 答案　B 解析　普通壶因为刻上了“大师制”的字样而“摇身一变”成为高价壶，给商家带来了巨大的利润，这是商家为了追逐最大利益而不讲诚信的表现，体现了市场调节的自发性，①②符合题意，④错误；价值决定价格，供求是价格的影响因素，而非决定因素，③错误。故选B项。 【典例2】 (2021·全国乙)漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情(　　) ①不敢发挥主观能动性　②否认事物发展的规律性　③不善于具体问题具体分析　④不懂得联系的客观性和条件性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　D 解析　瓜、豆、蛋是三种不同的物质形态，具有各自的发展规律。而漫画中“种蛋”行为，没有看到蛋与瓜、豆的不同特点，主观从“种瓜得瓜，种豆得豆”得出“种蛋得蛋”的认识并付诸行动。该行为错在没有坚持具体问题具体分析，没有看到联系是客观的、是有条件的，③④符合题意；漫画中“种蛋”行为发挥了主观能动性，只是没有正确发挥人的主观能动性，①错误；漫画中“种蛋”行为是根据“种瓜得瓜，种豆得豆”这一瓜、豆生长规律而做出的行为，这说明漫画主人公承认事物发展是有规律性的，但是没有正确的认识和利用规律，②错误。故选D项。 【典例3】 (2019·全国Ⅰ)漫画(下图)主要讽刺了(　　) ①不能具体问题具体分析的现象　②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象　③否认实践是检验认识的真理性标准的现象　④书本知识不符合客观实际的现象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　漫画中苹果树与人一样高，主人公明明伸手就可以摘得苹果，却盲目按照“摘苹果要用梯子”这一书本知识，仍然用一架梯子去摘苹果，可见他脱离生活实际而拘泥于书本知识，没有做到具体问题具体分析，①②符合题意；漫画没有否认实践是检验认识的真理性标准，也不能说明书本知识与客观实际不符，③④错误。故选A项。 【典例4】 (2021·6月浙江选考)漫画《“高”度重视》(作者：于昌伟)意在提示我们(　　) ①观察事物要仔细　②安全意识要提高　③群众观念要到位　④工作方法要对头 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　漫画《“高”度重视》讽刺了该警示牌并未以方便人们观看的高度设立，这提示我们群众观念要到位，工作方法要对头，③④符合题意；漫画并未表明观察事物要仔细，也未强调安全意识要提高，①②与题意不符。故选D项。 $