板块4 专题12 种群与群落（word教参）-2022高考生物二轮复习【优化指导】高中总复习·第2轮（新高考 福建 湖北专用）

板块四　生物与环境 专题十二　种群与群落 [考纲要求]　1.种群的特征(Ⅰ)　2.种群的数量变化(Ⅱ)　3.群落的结构特征(Ⅰ)　4.群落的演替(Ⅰ) 1．用性引诱剂诱杀雄性害虫，破坏的是种群的年龄组成。(×) 2．从理论上讲，第二次捕捉时动物躲避捕捉的能力增强，所以调查的种群数量比实际数量要偏小。(×) 3．环境条件适宜时，物种入侵后的初期，种群数量增长方式类似于“J”型增长。(√) 4．“J”型增长中，种群的年龄组成都是增长型，在“S”型增长中，当种群数量达到K值时种群的年龄组成为稳定型。(√) 5．一个生态系统中所有的生产者和消费者构成了这个生态系统中的生物群落。(×) 6．单位面积或体积中某物种的个体数量多少称为物种丰富度。(×) 7．乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。(×) 8．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行。(√) 1．(教材必修3 P63“思考与讨论”)年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？ 提示　年龄组成为稳定型的种群，种群数量也不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。 2．(教材必修3 P65“问题探讨”)根据卡片数据，推导出n代细菌数量的计算公式。 提示　Nn＝2n，N代表细菌数量，n代表“代”。 3．(教材必修3 P77“拓展练习二·2，改编”)《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾蠃负之”之句。请说出两种生物的种间关系。 提示　蜾蠃捕食螟蛉幼虫。 4．(教材必修3 P82“侧栏思考题”)为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的原因之一？ 提示　大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减少了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。 考点一　种群的特征及数量变化 1．明确种群数量特征之间的关系 2．种群的增长规律及其应用要点归纳 (1)种群数量增长的两种类型 (2)“S”形曲线K值与K/2值的分析与应用 ①K值与K/2值的分析 ②K值与K/2值的应用 3．关于K值的模型解读 (1)K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即一定的环境条件所能维持的种群最大数量；种群所达到的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很短，因为环境会遭到破坏。 (2)K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状况改善时，K值会上升。 (3)在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。 4．数学曲线模型中K值的不同表示方法 图中A、B、C时间所对应的种群数量为K值，A′、C′时间所对应的种群数量为K/2值。 命题点1 以种群的特征为载体考查生命观念和科学探究 1．(2021·广东高考，T6)如图示某S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量(K值)时，其对应的种群数量是(　　) A．a　　　　B．b　　　　C．c　　　D．d B　解析：分析题图可知，在b点之前，出生率大于死亡率，种群密度增加；在b点时，出生率等于死亡率，种群数量不再增加，表示该种群数量已达到环境容纳量(K值)，B正确。 2．(2021·广东广州综合测试)蝗虫卵会在特定的月份发育为跳蝻，这是治蝗的关键时期。在此期间，研究人员为了探究某地招引粉红椋鸟治蝗效果，对防控区跳蝻密度的变化情况和对照区的进行比较，每隔一段时间进行一次调查，结果见表。下列叙述，不合理的是(　　) 不同时间防控区和对照区中的跳蝻密度 调查序号 跳蝻密度/(头/m2) 防控区 对照区 第1次 51.3 37.8 第2次 27.9 36.5 第3次 6.6 21.8 第4次 0.0 15.5 A．在调查时，可采用样方法调查跳蝻密度 B．在调查期间，对照区跳蝻密度不会超过37.8头/m2 C．从实验结果分析，招引粉红椋鸟具有一定治蝗效果 D．由实验结果推测，跳蝻密度变化还受自身及其他外界因素影响 B　解析：跳蝻活动能力弱，可以采用样方法来调查跳蝻的密度，A正确；调查期间，因为各种不确定因素，对照区跳蝻密度可能会超过37.8头/m2，B错误；实验结果表明，招引粉红椋鸟后，跳蝻的密度会下降，说明招引粉红椋鸟具有一定治蝗效果，C正确；对照组未经任何干预，跳蝻密度也会下降，说明跳蝻密度变化受自身和其他外界因素影响，D正确。 命题点2 以种群的数量变化及影响因素为载体考查科学思维和科学探究 3．(2021·安徽马鞍山模拟)图甲、图乙为种群数量变化的相关曲线，下列叙述正确的是(　　) 　　　 　　图甲　　　　　　　　　　　　图乙 A．图乙可表示图甲中模型Ⅰ的种群增长特点 B．图乙表