4.6.3 神经调节的基本方式-【易捷备课】2021-2022学年七年级生物下学期同步精品课件（人教版）

第三节 神经调节的基本方式 人教版七年级下册 第六章 人体生命活动的调节 新课导入 如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？ 为什么会这样呢？ 新课导入 概述反射是人体神经调节的基本方式。 通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 描述反射弧的结构。 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 尝试测定反应速度。 学习目标 新课导入 探究任务一 反射 无论简单还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。 神经调节的基本方式是反射。 新课导入 探究任务一 反射 目的要求： 方法步骤： 实验：膝跳反射 尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 新课导入 探究任务一 反射 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？ 2.所有同学的反应都一样吗，有无规律？ 3. 这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？ 4.这种反应与神经系统有关吗？ 5.这种反应受大脑控制吗？ 6.尝试说出什么叫反射。 讨论： 小腿突然抬起。 都一样，有规律。 生来就有的。 不受，没来得及思考，神经中枢在脊髓。 有关系，是在神经系统控制下完成的。 对刺激发生的有规律反应，在神经系统参与下完成。 新课导入 探究任务一 反射 反射的概念： 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 举 例： 眨眼反射、排尿反射、谈虎色变等。 不是！没有神经系统的生物做出的反应一律不是反射。 含羞草叶片受刺激合拢，草履虫趋利避害是不是反射呢？ 新课导入 探究任务一 反射 婴儿为什么不能像正常成年人一样控制排尿呢？ 思考： 婴儿大脑尚未发育完善，对排尿控制力弱。 新课导入 探究任务二 反射弧 为什么有些反射如膝跳反射，可以不受大脑的控制呢？这需要研究 反射的结构基础——反射弧。 新课导入 探究任务二 反射弧 以某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手的反射过程为例： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 在该反射过程中，到底是先缩手还是先感觉到烫？ 思考： 在完成这个反射的同时，脊髓中