第6讲 等差数列与等比数列江西省赣州市厚德外国语学校2021年强基计划拔尖人才选拔培优数学讲义

2022-01-21
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特供

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 高考复习-强基计划
学年 2021-2022
地区(省份) 江西省
地区(市) 赣州市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.52 MB
发布时间 2022-01-21
更新时间 2023-04-09
作者 慧源数学
品牌系列 -
审核时间 2022-01-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32273548.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一:等差数列 1.判定一个数列为等差数列的常用方法 ①定义法:(常数)是等差数列; ②中项公式法:是等差数列; ③通项公式法:(p,q为常数)是等差数列; ④前n项和公式法:(A,B为常数)是等差数列. 对于探索性较强的问题,则应注意从特例入手,归纳猜想一般特性. 2.等差数列的有关性质: (1)通项公式的推广: (2)若,则; 特别,若,则 (3)等差数列中,若(),则. (4)公差为d的等差数列中,连续k项和,… 组成新的等差数列. (5)等差数列,前n项和为 ①当n为奇数时,;;; ②当n为偶数时,;;. (6)等差数列,前n项和为,则(m、n∈N*,且m≠n). (7)等差数列中,若m+n=p+q(m、n、p、q∈N*,且m≠n,p≠q),则. (8)等差数列中,公差d,依次每k项和:,,成等差数列,新公差. 3.等差数列前n项和的最值问题: 等差数列中 ①若a1>0,d<0,有最大值,可由不等式组来确定n; ②若a1<0,d>0,有最小值,可由不等式组来确定n,也可由前n项和公式来确定n. 等差数列的求和中的函数思想是解决最值问题的基本方法. 要点二 :等比数列 1.判定一个数列是等比数列的常用方法 (1)定义法:(q是不为0的常数,n∈N*)是等比数列; (2)通项公式法:(c、q均是不为0的常数n∈N*)是等比数列; (3)中项公式法:(,)是等比数列. 2.等比数列的主要性质: (1)通项公式的推广: (2)若,则. 特别,若,则 (3)等比数列中,若()成等比数列,则成等比数列. (4)公比为q的等比数列中,连续k项和,… 组成新的等比数列. (5)等比数列,前n项和为,当n为偶数时,. (6)等比数列中,公比为q,依次每k项和:,,…成公比为qk的等比数列. (7)若为正项等比数列,则(a>0且a≠1)为等差数列;反之,若为等差数列,则(a>0且a≠1)为等比数列. (8)等比数列前n项积为,则 3.等比数列的通项公式与函数: ⑴方程观点:知二求一; ⑵函数观点: ①,时,是关于n的指数型函数; 时,是常数函数; ②当时,若,等比数列是递增数列;若,等比数列是递减数列; 当时,若,等比数列是递减数列;若,等比数列是递增数列; 当时,等比数列是摆动数列; 当时,等比数列是非零常数列. 要点三 :等差等比数列综合问题 1.公共项问题; (1)求

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