【新版】五年级科学下册同步练习 准备单元 雪地上的“足迹“ -大象版（含答案）

准备单元雪地上的“足迹' 课堂回顾 实验:探究海绵凹陷程度与接触面积大小的关系 (1)我们把小桌子对海绵_______的作用力称为________。将小桌子放在水平的海绵上，小桌子稳定后产生的压力大小_______(填“大于”“小于”或“等于")它的重力大小。 (2)海绵的凹陷程度与________和_______有关。 (3)受力面积相同时，压力越大，海绵凹陷越________;压力越小，海绵凹陷越________。 基础训练 1判断题。 (1)滑雪时踩在滑雪板上更容易陷入雪地里。( ) (2)使用控制变量法进行实验时.每次只能改变一个条件。( ) 2选择题。 (1)下列几种自行车，适合在沙滩上骑行的是( )。 (2) 如图，穿着运动鞋的奇奇陷入雪地里了，而踩在滑雪板上的妙妙没有陷入雪地。出现这种情况的主要原因是( )。 A.奇奇和妙妙的体重不同. B.奇奇和妙妙与雪地的接触面积不同 C.不确定 (3)萌小牛做探究海绵凹陷程度的实验过程中，按照下图的方式将物体放在海绵上，下列说法正确的是( ) A.图甲中海绵的凹陷程度深，说明压力越大，海绵的凹陷程度越深 B.图乙中海绵的凹陷程度深，说明受力面积越小，海绵的凹陷程度越深 C.萌小牛的实验方法错误.没有采用控制变量法 (4)妙妙和爸爸都坐在一样的沙发上，一般情况下，( )使沙发凹陷更深。 A.爸爸 B.妙妙 C.无法确定 3实验与探究。 萌小牛同学准备了海绵、小桌子、尺子、小铁块等材料，探究海绵 凹陷程度与压力大小的关系。 实验步骤:①分別测量海绵和小桌子的高度，并计算出高度总和。 ②如图甲，将小桌子正立放在海绵上，测出海绵和小桌子的整体高度。 ③如图乙，将小桌子正立放在海绵上，并在桌面上放一个小铁块，测出海绵和小桌子的整体高度。 实验数据: (1)实验中要保持小桌子对海绵的压力_______，桌子与海绵的接触面积_______。(均填“相同"或“不相同”)。 (2)通过上述实验现象可以得出结论:____________________________ __________________________________________________________。 (3)萌小牛想要继续探究海绵凹陷程度与受力面积大小的关系，可以丁 利用装置甲和图中的_______进行实验