【B卷填空必考专题】重点题型01 代数式求值-2022年成都中考数学AB卷必考重点题型专题

2022-01-21
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内容正文:

专题1 代数式求值 类型一:已知式子的值,求代数式的值 1.(2021·成都天府新区中考二模)若,则的值为_______. 2.(2020·四川成都中考真题)已知,则代数式的值为_________. 3.(2021·成都天府新区中考二模)若,则代数式的值为________________. 4.(2021·成都中考三模)若,则________. 5.(2020·成都市七中育才中考二模)已知,则的值是______. 6.(2021·四川内江中考真题)若实数满足,则__. 7.(2021·山东济南中考二模)若关于的一元二次方程的一个解是,则的值是__________. 8.(2021·河北邯郸中考三模)已知,则________. 9.(2021·四川阿坝中考真题)若,则代数式的值为__________. 10.(2021·成都双流中考二模)若,则的值为________. 11.(2021·广东佛山市中考一模)当x=3时,px3+qx+1=2020,则当x=﹣3时,px3+qx+1的值为_____. 类型二:利用一元二次方程根与系数关系求代数式的值 12.(2021·成都青羊区中考二模)若m、n是方程的两个实数根,则之值为_________. 13.(2021·成都市中考真题)若m,n是一元二次方程的两个实数根,则的值是______. 14.(2021·湖北鄂州中考真题)已知实数、满足,若关于的一元二次方程的两个实数根分别为、,则_____________. 15.(2021—2022成都实外月考)已知,是方程的两个实数根,则的值等于________. 16.(2021·成都中考模拟)设x1,x2是方程x2﹣x﹣2020=0的两实数根,则x13+2021x2﹣2020=__. 17.(2021·江苏南通中考真题)若m,n是一元二次方程的两个实数根,则的值为___________. 18.(2021·山东招远中考一模)已知,是一元二次方程的两个实数根,则的值是__________. 19.(2021—2022成都天府七中九年级阶段练习)已知:m、n是方程x2+2x﹣1=0的两根,则(m2+3m+3)(n2+3n+3)=_____. 20.(2021·成都温江中考二模)已知a,b分别为一元二次方程x2+2x﹣2011=0的两个实数根,则a2﹣3a﹣5b=___. 21.(2021·江苏如皋中考二模)设一元二次方程的两根分别是,,则____________. 22.(2021—2022成都实验中学九年级期中)已知a2+3a=2021、b2+3b=2021,且a≠b,则a+b=___. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $专题1 代数式求值 类型一:已知式子的值,求代数式的值 1.(2021·成都天府新区中考二模)若,则的值为_______. 【答案】 【分析】 将要求的代数式先化简,再根据已知条件,整体代入即可求值. 【详解】 解:, , 原式 . 故答案为:. 【点睛】 此题考查的是代数式的求值,整体代入是解这道题的关键. 2.(2020·四川成都中考真题)已知,则代数式的值为_________. 【答案】49 【分析】 先将条件的式子转换成a+3b=7,再平方即可求出代数式的值. 【详解】 解:∵, ∴, ∴, 故答案为:49. 【点睛】 本题考查完全平方公式的简单应用,关键在于通过已知条件进行转换. 3.(2021·成都天府新区中考二模)若,则代数式的值为________________. 【答案】12 【分析】 原式提取公因式xy,再利用完全平方公式分解,将已知等式代入计算即可求出值. 【详解】 解:x3y-2x2y2+xy3 =xy(x2-2xy+y2) =xy(x-y)2, 把x-y=2,xy=3代入得:原式=3×22=12. 故答案为:12. 【点睛】 本题考查了提公因式法与公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,同时因式分解要彻底,直到不能分解为止. 4.(2021·成都中考三模)若,则________. 【答案】-1 【分析】 将原式变形为,再将代入求值即可. 【详解】 解: = 将代入, 原式= = =1-2 =-1 故答案为:-1. 【点睛】 本题考查了代数式求值,其中解题的关键是利用平方差公式将原式变形为. 5.(2020·成都市七中育才中考二模)已知,则的值是______. 【答案】1 【分析】 先将已知的式子变形成,然后再把所求式子的前三项分解因式后整体代入计算即得答案. 【详解】 解:∵, ∴, ∴. 故答案为:1. 【点睛】 本题考查了多项式的因式分解和代数式求值,属于常考题型,熟练掌握分解因式的方法和整体的数学思想是解题

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