江苏省南京市鼓楼区南师附中树人学校2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试卷

树人学校九年级（上）期末试卷 语文参考答案 一（25分） 1.（10分）（1）山雨欲来风满楼（2）春蚕到死丝方尽（3）草长莺飞二月天（4）正莺儿啼，燕儿舞（5）而今识尽愁滋味 辛弃疾（6）何日遣冯唐（7）四面歌残终破楚（8）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（每空1分） 2.（15分） （1）（3分）正确、工整、美观各得1分 （2）（4分）①yì ②竞 ③汲 ④qiè （3）（8分） ①（2分）示例：江水水质有了显著提升，偶尔能看见江豚在这里出游。(概括新景象1分，具体描绘或表达感受1分) ②（4分）示例：我的设计以绿色为底色，配以波浪形的外框（图案设计具体2分）；广告语为“清波在此，碧浪如斯” （广告语符合主题1分，有文采1分）。 ③（2分）示例：为长江资源的合理开发提建议。（围绕主题1分，有讨论价值1分） 二（45分） （一）（5分） 3.（2分）D 4.（3分）有守护地方安宁的强大自信，有应对战事潇洒从容的儒将风范，对收复中原持乐观态度。（答对一点得2分，两点得3分） （二）（13分） 5.（4分）（1）讨伐 （2）因此 （3）有的人 （4）制止 6.（2分）C 7.（4分） （1）今 两 虎 争 人 而 斗/ 小 者 必 死/ 大 者 必 伤。 （2）你就等着去刺杀那只受伤的大虎吧，这是一举而杀两虎的妙计。 8.（3分）齐、楚两国正在苦战，战则双方必有伤亡，他劝说秦王那时再救援，则既能获得救齐的好处，而又没有伐楚的危险与害处。 （三）（12分） 9.（3分）B 10．（6分） （1）（2分）将“主题”比作“脑线”，将“作品”比作“风筝”，生动形象地论证了主题对于 作品的重要性及其制约作用。 （2）（4分）有些小说对人的影响是比较隐晦、间接和缓慢的（2分）。例如：我初读《西游记》时，认为唐僧迂腐呆板；后来我屡遭困难，渐渐认识到他执着有信念，这对我克服困难产生了积极影响（2分）。 11.（3分）示例：《故乡》这篇小说揭露了封建等级观念对人的精神摧残，以期唤醒国人对人与人之间平等关系的思考。（答对一点得2分，两点得3分。举鲁迅的其他小说为例亦可） （四）（15分） 12.（3分）（1）（1分）见御书五拜仁宗 （2）（1分）迟衡山筹建泰伯祠 （3）（1分）盖宽叹荒凉今颜 13.（4分）盖宽看到泰伯祠这样的圣贤祠宇破败且无人修理，而僧人道院却截然相反，感到世风日下；为前人以礼乐助政教的理想彻底破灭感到难过。（每点2分） 14.（3分）运用细节描写（1分），夸张地刻画出马二先生行起君臣大礼的丑态（1分），辛辣地讽刺了封建科举制度对士人精神世界的毒害（1分）。 15.（5分）示例： 研究方向：A（活动在南京的儒生） 研究路径：研究此地儒生的言行，如：杜少卿、迟衡山修祭泰伯祠，庄绍光在玄武湖闭门读书等。 研究价值: 把握此地儒生形象，发现他们不慕名利、讲究礼仪的美德，探究作者塑造这组群像的用意：对理想社会的探索和追求。 研究方向：B（活动在杭州的儒生） 研究路径：研究此地儒生的言行，如：马二先生游西湖巧遇洪憨仙，匡超人跟随潘三行非法之事等。 研究价值：把握此地儒生形象，发现他们附庸风雅、品德低劣的丑行，探究作者塑造这组群像的用意：对封建科举制度的讽刺。 三（50分） 16.（50分）参照中考作文评分标准 【切题】 1.完全切题：37分切入 2.基本切题：30分切入，最高分不超过37分。 3.不切题：20分切入，最高不超过27分。 【功底】 1.思想、情感 2.材料、内容 3.结构、写法 4.语言、表达 【具体操作办法】 1.如果某一项较好，分数上浮半档（3-4 分）；两项以上，分数可上浮一档（7 分），甚至更高； 2.如果某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可上浮一档，甚至更高； 3.如果有几项较好，又有某一项特色鲜明，那就可以打满分； 4.如果某一项或两项较差，分数下降半档甚至一档； 5.凡书写潦草、错别字、病句很多，内容空洞、无话找话、逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为五类卷，17 分以下。 $南京市鼓楼区树人学校九年级（上）期末试卷 语 文 2022.01 注意事项： 1.本试卷 6 页，共120分。考试时间为120分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一（25分） 1.用古诗文原