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模块三 古代诗文阅读
第17练 名篇名句默写
【真题热身练】(A组)
1.参考答案 (1)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 (2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (3)岸芷汀兰 郁郁青青
【解析】 本题是情境式默写,一定要仔细斟酌提示语,确定要补写的语句;默写时要注意字形,如“幽愁”“雕栏”“砌”“芷”“汀”“郁郁”。
2.参考答案 (1)瓮牖绳枢之子 氓隶之人 (2)于人为可讥 而在己为有悔 (3)(示例)又送王孙去 萋萋满别情
【解析】 这三题都是在具体的情境中嵌入诗文名句。注意“瓮牖绳枢”和“氓”的写法,“于人为可讥,而在己为有悔”不要前后句颠倒。第(3)题是开放性的,答案不唯一。如唐代王维《山中送别》中的“春草明年绿,王孙归不归”,宋代李重元《忆王孙·春词》中的“萋萋芳草忆王孙,柳外楼高空断魂”等。
3.参考答案 (1)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 (2)座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 (3)又恐琼楼玉宇 高处不胜寒
【解析】 本题为情境式默写,要根据提示寻找对应的诗句。书写时注意“芰”“芙蓉”“琼”的写法。
4.参考答案 (1)以为轮 使之然也 (2)临溪而渔 溪深而鱼肥 (3)而未尝往也 而卒莫消长也
【解析】 本题考查名句名篇的默写识记能力。本题为情境式默写。书写时注意结合词义和语境,“”“轮”不要误写,同时注意“渔”“往”“卒”“消长”等字的正确写法。
5.参考答案 (1)不义而富且贵 于我如浮云
(2)力尽不知热 但惜夏日长
(3)多于机上之工女 多于市人之言语
【解析】 本题为情境式默写,解答时,先要根据提示确定名句,还要注意重点字的写法。(1)注意语境中的分号和“而”的提示作用,从而确定要写的名句,不要写成“饭疏食,饮水,曲肱而枕之”;(2)注意关键字“但”“惜”;(3)这两句不是连贯的两句,注意不要混淆。
6.参考答案 (1)可使有勇 且知方也
(2)才下眉头 却上心头
(3)中间多少行人泪 可怜无数山
【解析】 本题考查默写古代诗文中常见名篇名句的能力。难度不大,需要读懂题干的具体要求,找到对应的诗句。
7.参考答案 (1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 (2)覆压三百余里 隔离天日 (3)余音袅袅 不绝如缕
【解析】 (1)根据题目中“表现了主人公的形象之美”的提示作用,确定要默写的句子。注意“昳”的正确书写。(2)注意题目中“占地极广且极为高大”的提示作用,回忆《阿房宫赋》中的相关文句。注意“覆压”的写法。(3)注意题目中《赤壁赋》及“婉转悠长、延绵不尽的乐声之美”的提示作用,默写出文中的相关语句。注意“袅袅”“绝”“缕”的写法。
四种方法帮你选准句
(一)意义还原法
某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译,我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。
(二)位置检索法
部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置,根据提示检索原文,就可快速找到切入点,以此确定所填名句。
(三)意象定位法
一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等),根据这些意象可准确定位所填名句。
(四)技巧推断法
部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法,比如“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等,我们借助这些手法加以推断联想,就可找到所填名句。
8.参考答案 (1)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
(2)小学而大遗 吾未见其明也
(3)人生如梦 一尊还酹江月
【解析】 本题为情境式默写。解答此类题,不但要准确理解诗歌的含义,还要注意重点字的写法。(1)不要漏掉虚词“也”;同时受“一个普通人,也是有坚定的志向的”影响,易答成“士不可以不弘毅,任重而道远”。(2)理解不当很容易答成“则耻师焉,惑矣”。(3)注意“酹”的写法。
9.参考答案 (1)山盟虽在 锦书难托
(2)中通外直 不蔓不枝
(3)倚南窗以寄傲 审容膝之易安
(4)示例:小学而大遗 吾未见其明也
【解析】 注意以下几点:①根据题干提示,确定要默写的句子。②注意“锦、蔓、倚”的写法。
10.参考答案 (1)温故而知新 可以为师矣
(2)好古文 六艺经传皆通习之
(3)羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
【解析】 名句的默写要准确,不能有错别字。注意“纶”“樯橹”等字的写法。
11.参考答案 (1)呼尔而与之 蹴尔而与之
(2)五陵年少争缠头 一曲红绡不知数
(3)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
【解析】 (1)“尔”不能写成“而”,“蹴”也容易误写。(2)对于《琵琶行》的考查,没有局限于传统的经典名句,对于这些文章的备考,一定要背熟全篇。(3)要注意“斗牛之间”的书写,不要把它和《滕王阁序》中“牛斗之墟”记混。
12.参考答案 (1)不如须臾之所学也 不如登高之博见也 (2)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也 (3)小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流
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