田野在召唤（教案）-2021-2022学年音乐五年级下册

人音版义务教育课程标准实验教科书小学音乐第十册第五单元 《田野在召唤》 教案 单 位： 执教教师： 《田野在召唤》教案 教材分析： 《田野在召唤》是一首欢快的意大利民歌，它表现了春游时孩子们的欢快的心情，抒发了他们对大自然的无比热爱。这首歌曲采用大调式，4／4拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。歌曲在2小节的伴唱下弱拍进入第一乐句，曲调中的同音反复和带切分音的节奏运用使音乐欢快跳跃，极富动感。 学情分析： 本课教学对象是五年级学生，他们的生活范围和认知领域进一步扩大，体验感受与探索创造的能力已经增强。学生已经认识一些音乐常用记号，但是还需要进一步加强在歌曲中的运用。学生习惯单声部的演唱，而对于二声部歌曲的合唱能力还需要进一步培养。 教学目标： 1、学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪，激发学生对大自然的热爱与歌颂。 2、通过学唱歌曲，初步培养学生的二声部合唱能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格—欢快、活泼。 教学重点： 1、用欢快活泼的情绪演唱歌曲。 2、准确唱好这首歌曲中的弱起小节、附点音符、休止符及正确运用反复跳跃记号等。 教学难点：初步尝试二声部合唱，体验声音的和谐与统一。 课时安排：第一课时 教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程： 一、欣赏导入。 1、 课件播放春景图片。 师：春天是最美的季节，让我们一起欣赏春天的美景。 2、 学生用成语来描述美丽的春天。 师：你能说出形容春天景色的成语吗? 生：五颜六色、五彩缤纷、姹紫嫣红、 师：你们说的很好。春天万物复苏、一派生机，小草绿了、树发了嫩芽......那我们现在一起来模仿一下春天的声音 二、旋律练习。 1、模仿春风的声音。（指导学生唱好旋律中的附点音符和休止符） 师：首先，我们来模仿一下春风的声音 师：大家对比一下这两种声音，细心体会下它的不同（着重强调附点的唱法） 2、模仿春雨的声音。（进一步巩固唱好旋律中的休止符，并带领学生用动作来感受雨滴落地轻、短的感觉） 师：春风的声音大家唱的真好！接下来，让我们模仿一下春雨的声音吧。我们用“嘀、嗒”唱出春雨的声音。要注意轻声高位、短促的唱出来 3、春风春雨二声部练习（学生通过练习，感受二声部的合唱以及春天大自然美妙的声音，进一步熟悉歌