第4课 田野在召唤（教案）-2020-2021学年音乐五年级下册 人音版

田野在召唤 1教学目标 知识目标:熟练演唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》,并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。 能力目标:引导学生用明亮轻快和谐的声音,有表情地演唱歌曲,培养学生合唱能力。同时,使用信息技术手段为这首歌曲进行简单伴奏。 情感目标:通过学习歌曲,网络自主探究,让学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。启发孩子对大自然的热爱,进一步激发孩子对大自然的赞美。 2学情分析 五年级的学生由于年龄特点,认知能力相比低年级有很大的提高,体验感受和探索的能力也有明显的增强。也正是因为这个年龄,学生的学习习惯、自控能力和注意力也有着很大的个体差别。因此,我将以活泼的教学态度,引导其自主探究的教学方式来满足学生的学习需要。我所教的班级,都是三年级时开始跟我系统地、有针对性地进行着学习和训练。对音乐理论基础和试唱练耳有一定程度的掌握。再加上我们课上对信息技术的深度融合,让移动终端入驻我们的课堂,就使得学生在学习时更有兴趣。我选用了键盘伴奏、PPT课件展示、iPad等吸引学生注意力,运用听唱法、自主学习、自主创作、相互合作、示范表演等方式让这节课在轻松愉快的氛围中完成学习任务。 3重点难点 1、让学生能够用欢快、活泼的二声部合唱声音和谐与统一地演唱歌曲《田野在召唤》,并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。 2、通过信息技术手段使学生们可以为这首歌曲进行简单的伴奏。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】兴趣导入，基础练习 一、组织教学: 师生问好歌。 二、趣味练声 模仿春风的声音 师:我们家乡春天这个季节的气候特点是什么? 生:风特别大。 师:同学们,你们能不能用声音来模仿一下春风?老师听听谁模仿的最像?我们一起用“呼”来模仿春风的声音。 跟老师手势模仿春风。 同学们,春风不仅有强弱,还有高低呢! 让我们用风的感觉,来唱一下上节课学习的内容。 【发声练习曲:用上节课学习的旋律作为本节课的发声练习曲】 三、谈话导入、复习旧知 上节课我们学习了这首《田野在召唤》的旋律部分。让我们先来复习一下上节课的内容。 活动2【讲授】歌曲授新 四、歌词学习 1、朗读歌词 师:同学们唱的真好。但只有旋律的歌曲,还是不完整的歌曲。就让我们一起来大声朗读一下这首歌的歌词部分吧。(先自由朗读,再齐读。) 【重难点:注意平翘舌的区分】 2、填入歌词