内容正文:
微项目 科学使用含氯消毒剂
——运用氧化还原反应原理解决实际问题
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课程目标展示
素养目标达成
1.从物质类别、元素化合价的角度预测含氯消毒剂的有效成分的性质。
2.利用氧化还原反应分析并解释消毒剂在使用过程中产生的现象和出现的问题。
3.增强合理使用化学品的意识,科学使用含氯消毒剂。
1.证据推理与模型认知:能从物质类别、元素化合价的角度预测含氯消毒剂的性质,并能设计实验探究其性质。
2.科学态度与社会责任:能从生活实际问题中提炼化学问题,能利用氧化还原反应分析并解释消毒剂在使用过程中的现象与问题,强化合理使用化学品的意识。
学习任务1 解读84消毒液的产品说明
NO.1 自主学习·夯实基础
产品特点
使用范围及方法
本品是以次氯酸钠为主要成分的液体消毒剂。有效氯含量为5.1%~6.9%,可杀灭肠道致病菌、化脓性球菌、致病性酵母菌,并能灭活病毒。
注意事项:
1.外用消毒剂,须稀释后使用,勿口服。
2.如原液接触皮肤,立即用清水冲洗。
3.本品不适用于钢和铝制品的消毒。
4.本品易使有色衣物脱色,禁用于丝、毛、麻织物的消毒。
5.置于避光、阴凉处保存。
6.不得将本品与酸性产品(如洁厕类清洁产品)同时使用。
饮食用具消毒:
按1∶150的比例用水稀释,有效氯含量约为400 mg·L-1。饮食用具清洗后进行浸泡消毒,20 min后用生活饮用水将残留消毒剂冲净。
果蔬消毒:
按1∶600的比例用水稀释,有效氯含量约为100 mg·L-1。果蔬清洗后进行浸泡消毒,10 min后用生活饮用水将残留消毒剂冲净。
织物消毒:
按1∶240的比例用水稀释,有效氯含量约为250 mg·L-1。消毒时将织物全部浸没在消毒液中,20 min后用生活饮用水将残留消毒剂冲净。
血液及黏液等污染物品的消毒:
按1∶10的比例用水稀释,有效氯含量约为6 000 mg·L-1。将各类传染病病原体污染物品浸没在消毒液中,浸泡消毒60 min。
一般物体表面的消毒:
马桶、水槽、瓷砖、地板的消毒,按1∶150的比例用水稀释,有效氯含量约为400 mg·L-1。对各类需消毒的物体表面擦拭、浸泡、冲洗、喷洒消毒20 min(喷洒量以喷湿为准)。
微点拨:
1.84消毒液有腐蚀性,取用时应戴好实验室专用手套。
2.若不慎将84消毒液沾到皮肤上,应立即用大量清水冲洗。
NO.2 互动探究·提升能力
从物质类别角度看,NaClO是一种弱酸盐,类比于Na2CO3,其溶液应呈碱性,而且可以与强酸反应生成次氯酸;从氯元素的价态上看NaClO中的氯元素为+1价,能够得电子,而表现氧化性;从84消毒液的使用说明看,NaClO还有一定的漂白性。
[实验验证]
实验操作
实验现象
结论
用胶头滴管滴一滴84消毒液于pH试纸上
试纸先变蓝后褪色
消毒液具有碱性和漂白性
用胶头滴管滴一滴84消毒液于红纸上
红纸褪色
消毒液具有漂白性
用胶头滴管滴一滴84消毒液于碘化钾试纸上
试纸变蓝
消毒液具有强氧化性
在培养皿里分别加入2 mL消毒液和2 mL淀粉碘化钾溶液,再向消毒液中滴加少许稀盐酸,迅速盖上表面皿
表面皿下方产生黄绿色气体,淀粉KI溶液变蓝
NaClO和HCl作用产生了Cl2,NaClO中氯元素的化合价降低,表现氧化性
问题1:稀释或使用消毒液时,为什么要求相关人员必须戴手套?
提示:因为84消毒液具有碱性、强氧化性,所以会腐蚀人的皮肤。
问题2:次氯酸钠溶液本身有氧化性,为什么84消毒液使用时需要将被消毒的物品浸泡一段时间来增强消毒或漂白效果?
提示:NaClO与空气中的CO2、H2O作用生成HClO,HClO的消毒、漂白效果更好,即2NaClO+CO2+H2O2HClO+Na2CO3。
问题3:有些消毒液特别补充说明:不可与酸性清洁剂如洁厕剂混合使用,为什么?
提示:洁厕剂的主要成分为稀盐酸,可与消毒液反应产生Cl2,即NaClO+2HClNaCl+H2O+Cl2↑,可能会导致使用人员中毒和造成环境污染。
1.次氯酸钠的性质
(1)属于弱酸盐,溶液为碱性,可与强酸溶液反应生成HClO。
(2)具有氧化性,可氧化常见的还原性物质,用于制取消毒剂。
(3)漂白性,可漂白有色物质,包含指示剂,用于制取漂白剂。
(4)有一定腐蚀性,使用时注意防护。
2.常见含氯消毒剂
3.次氯酸作为消毒剂、漂白剂的优点和缺点
(1)优点:次氯酸有较好的消毒、漂白作用。
(2)缺点:HClO在光照条件下易分解,2HClO2HCl+O2↑,不宜直接用作消毒剂、漂白剂。
NO.3 应用体验·形成素养
(以下选择题有1~2个选项符合题意)
1.(2020·浙江金华期中)市场上销售的某消毒液,其商标上有如下说明:①本产品为无色液体,呈弱碱性;②