2.1.2指数函数及其性质(2)课件- 2021-2022学年数学人教A版高一必修1

2022-01-17
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 2.1.2 指数函数及其性质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.46 MB
发布时间 2022-01-17
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-01-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32208252.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

§2.1.2指数函数及其性质(2) 比较下列各组数的大小: (1) 1.81.5,1.82.5 (2)0 .81.5, 0.82 (3) a0.5, a0.8(a>0且a≠1) 2.当底数不确定时,要对底数a与1的大小进行分类讨论. 感悟 1.当底数相同时,利用指数函数的增减性比较大小. (4) 1.81.5 , 0.81.5 3.当底数不同同时,常借助中间量1或利用函数图象. 变式1:若1.82x+1>1.8x+2,求x的取值范围. 变式2:若1>a0.5>b0.5>0,则正数a、b的大小关系为_______. 1>a>b>0 复习回顾 复习引入 问题1:指数函数的定义? 一般地,函数y=ax(a>0且a≠1)叫做指数函数,其中x是自变量,函数的定义域是R. 复习引入 问题2:指数函数y=ax(a>0且a≠1)有哪些性质? 图 象 a>1 0<a<1 性 质 (1)定义域为(-∞,+ ∞ ),值域为(0,+ ∞ ) (2)图像都过点(0,1),当x=0时,y=1 (4)是R上的增函数 (4)是R上的减函数 (3)当x>0时,y>1;x<0时,0<y<1 (3)当x>0时,0<y<1;x<0时,y>1 拓展引申 问题3:在同一直角坐标系里画出函数y=2x, 的图象,观察图象,指出特点.  例1:如图是指数函数①y=ax, ②y=bx,③y=cx,④y=dx的图象, 试比较a、b、c、d的大小。 x y 0 1 ① ② ③ ④ GSP 练习 (1)当0<a<1,b<-1时,函数y=ax+b的图象必不经( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 (2)若函数y=a2x+b+1(a>0且a≠1,b为实数)的图象恒过定点(1,2),则b=_____. A -2 (3)指数函数① f(x)=mx② g(x)=nx满足不等式1>n>m>0,则它们的图象是 (    ) C   例2(1)求函数y=2x(-1≤x≤1)的值域;   练习:求函数f(x)= 的定义域与值域. 知识运用 (1)已知函数 , 求函数在 [-1,1]上的最大值和最小值. (2)若 -1≤x≤1 , 恒成立, 求a的取值范围. 例3 例4.设a是实数, (1)试证明对于任意a, 为增函数; (2)是否存在实数a使函数f(x)为奇函数. 知识应用 例5:截止到1999年底,我国人口约13亿.如果今后能将人口年平均增长率控制在1%,那么经过x年后,将我国人口数y表示为x的函数. y=13×1.01x (x∈N)   我们把形如y=kax(k∈R,a>0,且a≠1)的函数称为指数型函数. 探究: 1.经过20年后,我国人口数约为多少(精确到亿)? 2.如果人口年增长率提高1个百分点,计算20年后我国的人口数. 3.如果年平均增长率保持在2%,计算2020~2100年,每隔5年相应的人口数? 4.你看到我国人口数的增长呈现什么趋势?你是如何看待我国的计划生育政策的? 课堂小结   这一节课你学到了什么内容?你又想到了什么? ※指数函数的性质的引申 ※运用指数函数的性质比较两数大小 ※中国的人口问题 ※指数函数的图像问题 课外作业 1.基础题:习题2.1 T7、T8、T9 2.提高题:(1)比较a1-a与(1-a)a(a>0) (2) 3.选做题:通过上网查阅有关世界人口或中国人口问题. $

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