6.2 共筑生命家园-2021年秋部编版道德与法治九年级上册教材配套课件（部编版）

第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 6.2 共筑生命家园 e7d195523061f1c01ef2b70529884c179423570dbaad84926380ABC1F97BAEF0C8FC051856578EAB7874501A1FFE158C4981707381814BCC4D9A8E3554438DEE4FBCF5A5B4D2A8B0989AB57E8BAC65EB799A5595AE534AD836E8E7D92F49E21AC370875507B9507ED8F8747CF5ECA6EB77E288EF42026E17D27DA04EDEC9B39F8965E7BC32D21AE7 学习目标 1、了解走绿色发展道路和坚持人与自然和谐共生的原因及要求； 2、知道建设生态文明和走绿色发展道路的方法； 3、坚持绿色发展理念，建设美丽中国。 e7d195523061f1c01ef2b70529884c179423570dbaad84926380ABC1F97BAEF0C8FC051856578EAB7874501A1FFE158C4981707381814BCC4D9A8E3554438DEE4FBCF5A5B4D2A8B0989AB57E8BAC65EB799A5595AE534AD836E8E7D92F49E21AC370875507B9507ED8F8747CF5ECA6EB77E288EF42026E17D27DA04EDEC9B39F8965E7BC32D21AE7 1、为什么要坚持人与自然和谐共生？P81-82 2、怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？P83-84 3、为什么要走绿色发展道路？P84-87 4、怎样走绿色发展道路、建设生态文明？P85-87 5、如何正确理解绿水青山就是金山银山？P85 6、为建设美丽中国，中学生应该如何行动？ 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P81-87，思考下面问题。（5分钟） 一、坚持人与自然 和谐共生 地球向人类发出警告，给我们什么启示？ ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ④人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。 人与自然关系 自然 人类 为人类提供滋养和必要条件 相互依存、共生共荣 避免伤害，作出必要的补偿和修复 动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、 多元中的一致、“纷乱”中的有序。 相互依存 共生共荣 1、为什么要坚持人与自然和谐共生？P81-82 ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 ③人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 ④人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 自学效果检测及指导更正运用（17-19分钟） 一个牧场，牧民有两种做法。一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……假如你是牧民会作出怎样的选择？ 对比图给我们带来什么启示？ ①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 塞罕坝的昨天与今天 结合课本P88拓展空间，思考： 为什么塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”？ 为什么它又从“沙地草原”变回“林海绿洲”？ 你从中得到哪些启发？ ②坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 ③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 2、怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？P83-84 ①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 ②坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 ③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 二、坚持绿色 发展道路 “余村”的第一条致富路 地处浙江省安吉县的余村，群山环抱，秀竹连绵，四季常青。20世纪70-80年代，余村为解决温饱问题，开矿、建水泥厂，成为全县有名的“首富村”，但很快尝到了苦头：水泥厂污染空气，到处是灰；山林被破坏，水土流失，炸山开矿导致伤亡事故不断。2003年，当地政府提出将特色产业和生态建设有机结合，创建全国首个生态县。余村陆续关停矿山和水泥厂，村民收入大幅度下降，发展前景一度陷入迷茫。 过度开发矿产资源，粗放利用和无节制消耗的致富道路，带来生态环境恶化，严重威胁人民的生命安全和生