[名校联盟]湖北省武汉市蔡甸区第二中学高中化学必修1《第二章第一节《物质的分类》第1课时》导学案

【学习目标】1.了解两种常用的分类方法。 2.学会根据物质的组成和性质对物质进行分类，并能熟练地用分类图表示分类结果。 3.知道分类标准并不唯一，分类标准的确立对分类结果产生影响。 【学习过程】1.复习回顾 （1）我们曾经将元素分为金属元素和 元素，如 （写出4种即可）是金属元素，S、P、Cl是 元素。 （2）化学反应分为四种基本反应类型，即 、 、 、 。 （3）物质分为 和纯净物；纯净物又可以分为单质和 ；单质可分为金属单质和 单质；化合物可分为氧化物、 、 、 。 （4）混合物：由 种或 种以上的物质组成，例如：空气。 纯净物：只由 种物质组成，例如：水、水银、蓝矾·O)都是纯净物，冰与水混合是纯净物。 单质：由同种（或一种）元素组成的 ，例如：氧气（液氧）、水银、液氯。 化合物：由 种或 种以上的元素组成的纯净物，例如：氯化氢、氨气。 氧化物：由 种元素组成且其中一种是 元素的化合物， 例如：水、一氧化碳、二氧化碳。 2.创设情景·提出问题 图书馆中许许多多的书籍；“超市”里琳琅满目的商品。 问：我要到图书馆借阅一本《红楼梦》，怎样才能快速找到这本书？ 我要到“超市”买块肥皂，怎样才能快速找到它？ 【学生活动】一起交流、讨论。 【板书】一． 简单分类法及其应用 1. 分类法的概念 “类”，即许多相似或相同的事物的综合。分类，即根据事物的特点对不同的事物分别归类，并且形成有一定从属关系的不同等级的系统的逻辑方法。例如：人按照年龄来分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童；按照性别来分可以分为男性和女性；按照职业来分可以分为教师、医生、工程师等。同样的道理，化学物质从不同的角度也有很多不同的分类方法。 2. 分类法的意义[来源:学科网ZXXK] 分类法是一种行之有效简单易行的科学方法。因为当分类的标准确定以后，同类的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三；对不同类事物的了解使我们可以做到由此及彼。 【温馨提醒】对事物进行分类首先要明确分类标准，对事物进行