第1课 殖民地人民的反抗斗争-九年级历史下册【天梯学案】初中同步新课堂（部编版）六三学制

参考答案 第一单元殖民地人民的反抗与 第2课俄国的改革 知识梳理 资本主义制度的扩展 知识点1 1.(1)农奴制(2)农奴 第1课殖民地人民的反抗斗争 3.中央集权新式常备军手工工场西方 知识梳理 4.(1)强兵学习西方科学技术 知识点1 5.波罗的海 1.美国2.(1)西班牙葡萄牙(2)独立战争法国 知识点2 3.殖民统治5.玻利瓦尔圣马丁 1.资本主义2.亚历山大二世 知识点2 3.(1)人身自由4.(1)资本主义 1.工业革命3.章西4.19世纪中期 本课线索 本课线索 A.农奴制B.资本主义 A.玻利瓦尔B.章西女王 考点总结 考点总结 1.C2.A3.A4.C 1.D【解析】13年玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起能力提升 义,相继建立了委内瑞拉第二共和国、第三共和国,并被1.A 共和国授予“解放者”的称号。他率领军队从委内瑞拉出「2.C【解析】根据题干中“沙皇陛下就是专制的君王,服从 发,越过安第斯山脉,先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉北 于他是上帝的旨意”,判断彼得一世加强了专制统治 厄瓜多尔等地。玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”,② ④⑤符合题意;①秘鲁、③阿根廷是圣马丁解放的地区,4(1)农奴制度 排除。所以D符合题意,ABC排除。故选D项。 (2)沙皇:亚历山大二世。内容:农奴获得人身自由,可以 2.C3.D4.D 改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以 5.D【解析】依据所学可知,1857—1859年印度爆发了反 获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时 英民族大起义。起义由最初的土兵起义发展而成;是古 的地价 老的传统社会与西方近代文明的强烈冲突;章西女王是 (3)俄国废除了农奴制,走上了发展资本主义的道路;推 这次起义中的民族英雄;农民、手工业者等都积极参与并动了俄国的工业化进程等 支持起义,但是因为英国实力强大,起义失败,故A、B、C中考在线 三项不符合题意,答案选D项。 1.A2.B3.C 4.示例一:看法:彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程 能力提升 理由:重视西方技术文明,鼓励兴办手工工场,注重教育 1.C2.B3.D4.D5.A6.D7.A8.B9.C 派遣留学生,开办学校。示例二:看法:彼得一世的改革 10.D11.D12.C 进一步强化了农奴制,成为俄国社会发展的障碍。理由 13.(1)印度民族大起义和拉丁美洲独立运动 牺牲农民的利益,俄国农民在经济上承受了沉重的负担 (2)章西女王成为印度人民的民族女英雄。玻利瓦尔被在人身方面受到更残酷的奴役。示例三:看法:彼得一世 誉为南美的“解放者”。 的改革开启了俄国近代化的进程,但强化了农奴制,成为 (3)热爱祖国、坚持正义、不屈不挠、艰苦奋斗 俄国社会发展的障碍。理由:重视西方技术文明,鼓励兴 中考在线 办手工工场,注重教育,派遣留学生,开办学校。但牺牲 1.A2.D3.A4.A 了农民的利益,俄国农民在经济上承受了沉重的负担,在 5.C【解析】依据课本所学可知,华盛顿领导美国独立战 人身方面受到更残酷的奴役 争,推翻英国殖民统治,实现了国家独立;玻利瓦尔领导 第3课美国内战 拉丁美洲独立运动,反抗西班牙殖民者;章西女王领导印知识梳理 度反英民族起义,沉重打击英国殖民者,但是没有取得印知识点 度独立。C正确;B排除;玻利瓦尔领导的反西班牙殖民 大西洋太平洋2.工业种植园 斗争,华盛顿、章西女王都领导反对英国殖民统治的斗3.奴隶制 争。AD排除;故选 4.黑人奴隶 知识点2 7.D【解析】依据题干信息“1859年后”“英国喚醒了印度1.林肯2.南北战争3.北方 作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信知识点3 念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国1.解放黑人奴隶宣言2.18654资产阶级 家”可知,此内容反映的是印度民族大起义的影响,必须5.奴隶制资本主义 囝结起来,故D项符合题意;题干没有涉及印度民族大起本课线索 义的背景、经过、结局,故A、B、C三项不符合题意。 A.宅地B.解放黑人奴隶 考点总结 残余,B项表述错误;明治维新使日本走上了发展资本主 1.D2.A3.B4.D5.C6.C 义的道路,同时也走上了对外侵略扩张的道路,D项表 能力提升 述错误,C项说法正确 I,D 2.d 3 C 能力提升 4.A【解析】概括材料可知:19世纪60年代美国废除了1.A2. C D 5.A 奴隶制,但是奴役想并没有消失,导致了美国社会至令今6.A【解析】链接明治维新的内容可知,殖产兴业、发展近 仍存在种族歧视现象。本题是逆向选择题。根据所学知 代经济是增强民族力量的重要措施。B、C、D三项也是改 识可知,美国独立战争的纲领性文件《独立宣言》虽然强 革的措施,但是在增强民族力量方面不及A项明显。 调天赋人权,自由平