4.彩泥蔬菜（一）（教案）-一年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）

礼貌用语知多少彩泥蔬菜（一） 目 标 达 成 抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造，培养幼儿初步的创造能力。 活 动 过 程 活 动 过 程 引入话题 1.师展示蔬菜图片：你们看这是什么蔬菜？ 2.你能用手中的橡皮泥捏出这些蔬菜吗？ 说说议议 1. 选择你想塑造的蔬菜，怎么操作呢？ 2.小组成员给出好的建议。 实践练习 1. 选出要塑造的蔬菜适合的橡皮泥。 2.学生自由探索，教师指导个别同学学习使用一些工具及多色配合。 3展示个别同学作品，讨论：他是怎么捏的？ 我的收获 通过今天的活动，你会塑造了哪些蔬菜？回家教教爸爸妈妈吧！ 自我评价 ☆☆☆☆☆ 家长评价 ☆☆☆☆☆ 医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基 持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克 $