湘教版八年级上册第二单元第三节 创造有生命的价值31张 含音视频

诗歌欣赏 学习目标 1、正确认识创造生命的价值应从珍惜时间、勇于创造、乐于奉献坐骑，从而学会从点滴小事做起来实现人生价值，通过自己的行动创造生命的价值。 2、正确理解生命的涵义，懂得人的生命价值有质的区别的道理，做到不断充实自我，不断超越自我，创造生命的价值。 自主学习 1、为什么要创造生命的价值？ 2、如何展现和提升生命的价值？ 3、为什么要珍惜时间？ 4、为什么要勇于创新？ 5、为什么要乐于奉献？ 答：对于每个人来说，生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着。我们要充实生活的每一瞬间，创造生命的价值。 答：（1）珍惜时间 （2）勇于创造 （3）乐于奉献 答：（1）生命是一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。 （2）爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。 答：（1）创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。 （2）富裕创造的生活，让我们拥有充实的生命，让我们提升生命的价值。 答：我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。 欣赏歌曲 　　伴随《童年》的歌声，说说你的感受。 海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会议上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上飘起来？”反馈回来的答案五花八门，有人说“把石头掏空”，有人说“把它放在木板上”，有人说“石头是假的”……终于有人站起来回答说：“速度！”张瑞敏满意地说：“速度决定了石头能否飘起来。” 珍惜时间 思考：为什么要珍惜时间？ 生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。 爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。 怎样珍惜时间？ 思考：具体应该怎样做呢？ 珍惜今天的每一秒钟， 认真学习，不把时间浪 费在其他无用的事情上。 上课认真听讲，课余多 看课外书，扩大自己的知 识面；多多培养自己的兴 趣爱好，多交益友。 阅读教材P35页李明对时间的看法。你 如何评价李明对待时间的态度？假如你 是李明的同学你怎么劝说他？ 试一试 珍惜时间的名言俗语： 读一读 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 时间就象海绵里的水，越挤越多。 …… …… …… …… 写一写 我的珍惜时间的座右铭： 勇于创造 阅读教材Ｐ36页那位中学生的创造事例. 8-6=2 8+6=2(?) 思考:你从这个事例当中能得出什么启示吗? 思 考 创造对提升生命的价值有什么作用？ 创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。 富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值。 自行车种种创新 说一说 在你的学习、生活中， 你是否有过创造活动？说 说你的相关故事。 学习方面 日常生活中 学习 效率 学习 方法 …… 生活 技巧 家用 工具 …… 乐于奉献 生命的多少用时间 计算，生命的价值用 贡献计算！ ——裴多菲 请同学们阅读教材P37页的“生命因为奉献而美丽”。 舍生取义 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青. 历 史 文 人 的 奉 献 孟子画像 孙中山先生把他 的全部生命都奉 献给了中华民族 的独立和富强。 革命尚未成功，同志仍需努力！ 毛泽东把他的一生 都奉献给了中华民 族的解放事业。 中国人民从此站起来了！ 邓小平同志把他的生命 都奉献给了新中国的解 放事业和中华民族的伟 大复兴事业。 科学技术是第一生产力！ 衡阳大火中的英雄 洪 水 面 前 的 勇 士 农民伯伯在农田里辛勤的 劳动，生产粮食。 工人在工厂里一丝不苟地工作， 生产我们的各种生活用品。 老师们在灯下细心地备课，批改作业。 冬天里，清洁工人一大早就 开始在马路上清扫垃圾。 想一想：他们是不是在奉献？ 想一想：奉献就在我们 身边，我们可以为班 级、学校、我们身边 的人做些什么呢？ 我们可以这样奉献…… 我们也可以这样奉献…… 我们 可以 这样奉献…… 节约用水，出门关灯。 不让垃圾污染我们的校园。 搀扶老人过马路，热 心回答别人的问路。 在家里帮助父母做些家 务活，减轻他们的负担。 关心同学，乐于助人。 我们还可以…… 这是我们的世界，我们应该向她奉献出我们的所有！ 只要人人都献出一点爱… 生命属于我们只有一次。人的一 生应当这样度过：当他回首往事时， 他不因