内容正文:
第4讲 分式及其运算
教材双基固本 掌握知识联系 熟知概念本质(见学生用书P7)
1.分式的概念
(1)形如的式子叫做分式,其中A,B是__整式__,且B中含有__字母__.
(2)若分式有意义,则__B≠0__;
若分式无意义,则__B=0__;
若分式的值为零,则__A=0且B≠0__.
2.分式的基本性质
(1)分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的__整式__,分式的值不变.
==(M是不等于零的整式).
(2)通分与约分的依据是分式的基本性质.
3.分式的运算
(1)分式的加减法:±=____;±=____.
(2)分式的乘除法:·=____;÷=____.
(3)分式的乘方:=____(n为正整数).
1.[2021·宁波]要使分式有意义,x的取值应满足( B )
A.x≠0
B.x≠-2
C.x≥-2
D.x>-2
2.分式-可变形为( D )
A.- B.
C.- D.
3.下列三个分式,,的最简公分母是( D )
A.4(m-n)x B.2(m-n)x2
C. D.4(m-n)x2
4.[2021·桂林]若分式的值等于0,则x的值是( A )
A.2 B.-2
C.3 D.-3
5.[2021·金华]+=( D )
A.3 B.
C. D.
6.[2021·百色]当x=-2时,分式的值是( A )
A.-15 B.-3
C.3 D.15
7.[2021·乐山]某种商品m千克的售价为n元,那么这种商品8千克的售价为( A )
A.(元)
B.(元)
C.(元)
D.(元)
8.[2021·南充改编]下列运算中正确的是( D )
A.·=
B.÷=
C.1+=
D.-=
9.[2021·益阳]先化简,再求值:·,其中a=2.
解:原式=·=,
当a=2时,原式==-2.
课标要点探究 探究通性通法 渗透迁移变化(见学生用书P8)
(1)要使分式有意义,则x的取值应满足( A )
A.x≠2 B.x≠-1
C.x=2 D.x=-1
(2)[2021·雅安]若分式的值等于0,则x的值为( A )
A.-1 B.0
C.1 D.±1
(1)若代数式有意义,则实数x的取值范围是( B )
A.x≥-1 B.x≥-1且x≠3
C.x>-1 D.x>-1且x≠3
(2)当x=__2或-2__时,分式的值为0.
已知a2+3ab+b2=0(a≠0,b≠0),则代数式+的值等于__-3__.
解析:∵a2+3ab+b2=0,∴a2+b2=-3ab,∴原式===-3.
(1)[2021·福建]已知非零实数x,y满足y=,则的值等于__4__.
解析:(1)∵x-y=xy,
∴==4.
(2)已知-=3,求分式的值.
解:∵-=3,∴=3,y-x=3xy,x-y=-3xy.
∴原式==
===4.
[2021·南京]计算:÷.
解:÷
=·
=·
=·
=.
(1)计算:(-ab)÷=__-__.
(2)[2021·自贡]化简:-=____.
[2021·抚顺]先化简,再求值:÷,其中m=.
解:÷
=·
===.
当m==4时,原式==.
[2021·荆门]先化简,再求值:·,其中x=3-.
解:·
=
=
=·=.
把x=3-代入原式得,
===3+2.
高效作业4
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