二年级下册音乐资料包（教案+课件+素材）第一单元 报春 苏少版

《报春》教案 教学目标： 学生能够用欢快的情绪演唱歌曲《报春》。让学生初步了解布谷鸟。感受三拍子的旋律律动规律强弱弱。 教学重点： 有感情的演唱歌曲《报春》，能模仿布谷鸟的叫声， 教学难点： 掌握并标记顿音记号。 教学过程： 一、趣味律动 猜谜导入： 师：正月十五刚过，在上课之前，老师要请同学们来猜个谜语：“三人同日见，百花齐争艳——打一字”（春），春天来了，小草悄悄地从土地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，到处都是，大树也开始穿新衣了，小朋友，你们还看到了哪些变化呀？ （学生回答……） 【设计意图】通过猜谜的方式导入教学，激发学生学习的兴趣。小朋友观察地真仔细，从这么多地方都看到春天到了我们的身边，春天终于到了我们的身边，我们脱去了厚重的棉衣，让我们在明媚的阳光下活动活动，感受一下春天的气息。 二、学唱歌曲《报春》 师：春天到来了，鸟儿高兴地跳起了舞，它还情不自禁地唱起了歌呢！你们听！这是哪种鸟儿唱的歌？好听吗？ 1、播放歌曲《布谷鸟》范唱。 2、老师用连贯优美和短促的声音分别演唱“布谷、布谷”，让学生通过比较，让学生选择合适的声音表达布谷鸟的欢快的歌声，并模仿演唱。教师找出唱的不好的地方。然后随音乐声轻声唱词。随音乐声复唱歌词。 （2）学生找出难唱或唱不准的旋律。 ①学生提出难唱和唱不准的旋律，老师先鼓励会唱、唱得准的同学示范演唱，然后分组训练。 ②学生没提出来，但唱不准的旋律，老师要进行范唱、教唱。 3、练习形式。 A、小组讨论用哪种形式来表现歌曲。 B、各小组展开活动，合作表现歌曲。（教师到各组指导、帮助、鼓励） C、各小组表演，展示成果。（教师鼓励、肯定） 总结 课后让学生自己模仿布谷鸟的叫声，找找其他鸟儿的叫声并模仿 学科网（北京）股份有限公司 $ 报春 第一单元 请小朋友来猜个谜语：“三人同日见，百花齐争艳——打一字” 春 春天来了，小草悄悄地从土地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，到处都是，大树叶穿上了绿衣。小朋友，你们看到了哪些变化呀？ 春天到来了，杜鹃不光高兴地跳起了舞，它还情不自禁地唱起了歌呢！你们听！杜鹃唱的歌好听吗？ 同学们自己选择合适的声音表达布谷鸟的欢快的歌声，并模仿演唱。 听老师演唱 请同学们找出歌曲中难唱或唱不准的旋律。 学生分小组用自己喜欢的方式来表现歌曲。 小组之间练习 本页不要添加任何内容。 跟伴奏，小组之间展示 课后让学生自己模仿布谷鸟的叫声，找找其他鸟儿的叫声并模仿。 $