四年级下册语文讲义-预习与讲练：第3课《天窗》（部编版）

第 周 第 天 星期 教学目标：1.会认3个生字（包括1个多音字），会写11个生字，重点理解“慰藉、锐利、闪烁”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。（重点） 3.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。（难点） 3 天 窗 茅 盾作者介绍： 茅盾：原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。 段落大意： 第一部分（1~3）：写天窗的来历。 ①乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 ②碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。 ③于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 ④夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是你唯一的慰 (wèi)藉 (jiè)。 ⑤从那小小的玻璃，你会看见雨滴在那里卜 (bǔ)落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥 (piē)；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗 第二部分（4~7）：写天窗是孩子们唯一的慰藉。 第三部分（8）：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。 会使你的想象锐利起来。 ⑥晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从被子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ⑦你会从那小玻璃上的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 ⑧发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从 “无” 中看出 “有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 理解词语 【慰藉】安慰。 【扫荡】用武力或其他手段肃清敌