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第12章 实数(基础30题专练)
一、单选题
1.下列实数中,有理数是( )
A.0.2525525552……(相邻的两个“2”之间每次增加一个“5”); B.;
C.; D..
【答案】D
【分析】整数与分数统称有理数,依据有理数的定义可得答案.
【详解】解:0.2525525552……(相邻的两个“2”之间每次增加一个“5”)是无限不循环小数,是无理数,故A错误,
是无限不循环小数,是无理数,故B错误,
是无限不循环小数,是无理数,故C错误,
是分数,是有理数,故D正确,
故选D.
【点睛】本题考查的是有理数,无理数的定义,即对实数的理解,掌握定义是解题的关键.
2.(2020·上海浦东新·七年级期末)下列各数:,0,,,0.3030030003,中,无理数个数为( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
【答案】A
【分析】根据无理数的定义:“无限不循环的小数是无理数”逐一判断即可得.
【详解】解:在所列实数中,无理数有这2个,
故选:A.
【点睛】本题考查的是无理数的定义,掌握无理数的定义是解题的关键.
3.(2020·上海市梅陇中学七年级期中)和数轴上的点一一对应的是( )
A.整数 B.有理数 C.无理数 D.实数
【答案】D
【分析】根据实数与数轴的关系,可得答案.
【详解】实数与数轴上的点一一对应,故D正确.
故选D.
【点睛】本题考查了实数与数轴,实数与数轴上的点一一对应.
4.(2020·上海闵行·七年级期末)下列各数中是无理数的( )
A. B.2 C.0.25 D.0.202
【答案】A
【分析】根据无理数的定义进行解答即可.
【详解】解:2,0.25,0.202是有理数,
是无理数,
故选:A.
【点睛】本题考查的是无理数的定义,即无限不循环小数叫无理数.
5. 4的平方根是( )
A.2 B. C. D.
【答案】C
【分析】直接利用平方根的定义分析得出答案.
【详解】解:4的平方根是:.
故选:C.
【点睛】此题主要考查了平方根的定义,正确掌握相关定义是解题关键.
6.(2021·上海静安·七年级期末)如图,数轴上点表示的数可能是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】直接利用估算无理数的大小方法分析得出答案.
【详解】解:由数轴可得:P点在-2,-3之间,
A、,故此选项符合题意;
B、,故此选项不符合题意;
C、,故此选项不符合题意;
D、,故此选项不符合题意;
故选:A.
【点睛】此题主要考查了估算无理数的大小,正确估算无理数的取值范围是解题关键.
二、填空题
7.(2021·上海市川沙中学南校七年级期中)比较大小:______.
【答案】
【分析】直接利用实数的比较大小法则即可.
【详解】解:
故答案为:<.
【点睛】此题考查实数的大小比较,解题关键在于掌握其法则.
8.(2021·上海市川沙中学南校七年级期中)如果正实数在数轴上对应的点到原点的距离是,那么______.
【答案】
【分析】根据数轴的特点即可求解.
【详解】∵实数在数轴上对应的点到原点的距离是,
∴a=±
∵a为正
∴
故答案为:.
【点睛】此题主要考查实数与数轴,解题的关键是熟知数轴的特点.
9.(2021·上海市教育学会青浦清河湾中学七年级期中)比较大小:_______π(填“<”“>”或“=”).
【答案】>
【分析】判断出、与4的大小关系,即可判断出、的大小关系.
【详解】解:,,
.
故答案为:.
【点睛】本题考查了实数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是判断出、与4的大小关系.
10.(2021·上海市教育学会青浦清河湾中学七年级期中)实数m、n是连续整数,如果m<<n,那么m+n的值是_________________.
【答案】9
【分析】根据题意可得,即可得 , ,即可求解.
【详解】∵ ,
∴,
∴ , ,
∴ .
故答案为:
【点睛】本题主要考查了估算无理数的大小,解题的关键是正确估算出该无理数在哪两个连续的整数之间.
11.(2021·上海浦东新·七年级期末)计算_______.
【答案】
【分析】原式第一项利用立方根定义计算,第二项利用绝对值的代数意义化简,即可得到结果.
【详解】解:,
故答案为:.
【点睛】本题考查了立方根和绝对值的计算,解题的关键是掌握立方根和绝对值的计算方法.
12.(2021·上海·七年级期中)用幂的形式表示:=__________.
【答案】
【分析】直接利用分数指数幂的性质进行解答即可.
【详解】解:用幂的形式表示:.
故答案为:.
【点睛】本题主要考查了分数指数幂,正确将原式变形是解题关键.
13.(2019·上海浦东新·七年级期末)81的平方根是_____.
【答案】±9
【分析】直接根据平方根的定义填空即可.
【