模块一 第6练 正确使用标点符号-备战2022年新高考语文【高考高手】必刷小题（新高考Word版）

第6练　正确使用标点符号 【真题热身练】 1.B　微情境中“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼”中破折号的作用是表示话题的转换,前面内容写想起专卖门钉肉饼的小店,后面写“去吃门钉肉饼”,前后内容形成话题的转换。A项,破折号的作用是表示解释说明,“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B项,破折号的作用是表示话题的转换,前面写“再去看看他”,后面“有什么看头啊”,前后内容形成话题的转换。C项,破折号表示语意的转折,“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“到山上打柴的记忆是幸福而快乐的”语意上构成转折。D项,破折号的作用是补充说明,“一个有活力、有思想、有感情的人”是用扩展的方式,对“一个人”进行补充说明。 2.B　B项,乙处省略号表示列举未完,和“等”用一个即可,不能连用。此处连用,错误。 3.B　从语意内容和句间关系看,乙句中“显示”涉及的内容到“……满意度更高”结束,“满意度更高”后面的逗号应改为句号。 【模拟突破练】 1.B　在并列的几个谓语之间不能用顿号,要用逗号,“张弛有度”“推进有序”之间应用逗号,故排除A、C两项;引号连用中间通常不加顿号,“家门败落”“人物聚散”之间不用顿号;同一个句子中不能同时使用两个冒号,“细读之下”后面应用逗号,故排除D项。 2.A　第一处,“千古风流人物”是“故宫博物院藏苏轼主题书画特展”的主标题,后面应用破折号,引出副标题“故宫博物院藏苏轼主题书画特展”。第二处,括号中内容“张振玉译,湖南文艺出版社”是对“《苏东坡传》”的注释,属于句内括号,句内括号紧跟在被注释的词语之后,因此,后括号前一般不再用标点。第三处,“莫不真笃而诚恳”引号前面是逗号,引文部分属于非独立引用,句号应放在引号外。第四处,“致敬”和“赞美”是并列的两个词语,在句中是最小的并列层级,应用顿号。 3.B　A项,不能用分号,应该用句号。句号前一句写的是横琴是珠海的金融中心区,后一句写的是金融中心区向北是花海长廊,两句话写的不是同一类事物,并非并列关系,所以两句话之间应该用句号。C项,“琴音”的引号代表特殊含义,“五四”的引号代表强调或着重指出。D项,“怎样”是表示疑问的副词,但整句话不是疑问语气,而是感叹语气,所以逗号应该改为叹号。 4.B　A项,“遵义会议会址”的引号表示强调,“围剿”的引号表示特殊含义。C项,“阐述、争辩、批评、自我批评”四个词语是并列关系,如果在“争辩”后加逗号,就与后文的“斗争中……”这句话构成并列关系,不符合语言逻辑。D项,冒号使用错误,因为“简称遵义会议决议”不是对“决议”的解释,冒号要改为破折号。 5.C　原文和C项的破折号是解释说明的作用。A项,破折号表示转换话题。B项,破折号表示总结上文。D项,破折号表示语气的延顿。 6.D　D项中的冒号,和文段中冒号作用相同,都是用于总说性词语的后面,表示提示下文。A项,用于总括性话语之前,表示总结上文。B项,放在需要说明的词语之后,表示注释和说明。C项,用于称呼语之后,表示提起下文。 7.C　A项,破折号表示补充说明。B项,“通天通地”是《山海经》对青铜神树的评价,其引号表示直接引用。D项,“我们是谁?从哪里来?将到哪里去?”的问号使用是正确的,连续发问。 $ 第6练　正确使用标点符号 真题热身练 ◆建议用时:10分钟　答案见P111 1.(2020·新高考全国Ⅰ卷,18,3分,难度★★)下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是 (　　) 　　我决定步行回家。我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水。我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。 A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 2.(2020·浙江卷,3,2分,难度★★)文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 (　　) 　　屏幕中的剧情跌宕起伏,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝,争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央,仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。 弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍。【乙】评论内容五花八门,崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽,也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。 【丙】弹幕文化显示