第3课 古诗三首《寒食》（课堂实录）-2021-2022学年语文六年级下册

第3课 《寒食》课堂实录 教学目标： 1.会写“宫、侯”2个生字，理解字义，识记字形。 2.了解诗歌大意，有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 3.想象《寒食》描绘的景物，体会作者表达的思想感情。 教学重难点： 重点：了解诗歌大意，有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 难点：想象《寒食》描绘的景物，体会作者表达的思想感情。 一、导入 师∶同学们，上课之前，先来看老师的大屏幕，图片中的人们在干什么呀? 师∶大家异口同声地说贴对联。没错，图片中的人们正在贴春联，准备过春节呢。 师∶春节是我国的传统节日，那同学们还知道我国还有哪些传统节日吗? 师∶第一排的女生，请你。 师∶哦，你说端午节，你最喜欢端午节了，因为可以吃粽子。 师∶真是个小吃货呀。传说楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，为纪念屈原，将这日定为端午节。 师∶中间这位男生，你也想来说，请你。 师∶哦，你说清明节，你们一家会去踏青、扫墓。 师∶嗯，你一定是孝顺的好孩子。清明节不仅是我国传统节日，也是自然节气。人们会去踏青扫墓，缅怀先祖。 师∶那同学们知道寒食节吗 ?古人过寒食节又会有怎样的习俗呢?让我们翻开课本，一起来学习今天的课文《寒食》。 二、初读 师∶说到诗题《寒食》，有同学知道是什么意思吗 ? 师∶你的眼神最闪亮，你来说。 师∶嗯，你说就是寒食节，在这天不能生火做饭。 师∶你是怎么知道的呢 ? 师∶哦，你说是看了课文的注释。 师∶你读书非常细心。老师希望同学们能学习这位同学的方法，仔细阅读。 师∶现在，老师为大家播放名家范读的音频，大家仔细听，注意生字词的读音，并试着划分朗读节奏。 师∶音频播放完了，现在有哪位同学愿意来试着朗读一下这首诗 ? 师∶穿蓝色衣服的男生，请你。 师∶嗯，大家觉得他读得怎么样? 师∶声音铿锵有力，但是啊，读得太快了，没有读出诗的韵味。来，试着读慢一点，再来读一遍。 师∶嗯，这遍就非常棒了，不仅读出了诗的韵味，而且很有节奏感，老师为你点赞。 三、析读 师∶现在，老师给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位合作讨论这样一个问题∶古诗为我们描绘了怎样的画面?一会儿，老师会请小组代表来分享，开始你们的讨论吧。 师∶我看大家都端正了坐姿，看来已经有了讨论结果。第一小组已经全员举手了，那就请你们的代表来分享。师∶哦，你说描绘了春日风光图。 师∶那你是从哪句诗看出来的呢 ?师∶嗯，是这两句∶春城无处不飞花，寒食