4.用途广泛的花边（教案）-2021-2022学年美术三年级下册

用途广泛的花边 (河北美术出版社 三年级下册 第四课) 课型：设计·应用 课时：1课时 知识目标：认识花边的构成规律和形式美，了解花边的用途；能通过绘画、剪贴等方法创作出美丽的花边。 能力培养：培养学生观察事物的习惯和大胆表现能力。 德育目标：形成和提高用美术美化生活的意识，养成对图案的喜爱之情。 教学重点：认识花边图案的图形特点。 教学难点：花边的设计、应用。 教法与学法指导：利用观察分析探究的方法，激发学生的兴趣，培养学生观察事物的习惯和大胆表现能力；教师通过演示的教学方法，让学生掌握绘制花边的方法；在黑板展示的方法，激发学生的参与意识和动手操作的兴趣。 教具准备：教师制作绘制一条小鱼的花边，一组能活动粘贴的小花，彩纸，剪刀，胶棒等。 教学过程： 1、 激发兴趣，揭示课题 1、谜题：皮儿有红也有黄，身子圆圆好模样， 连皮带肉一起啃，味儿甜甜有营养。 （打一水果：苹果） 2、出示剪纸苹果，你们看这是什么？ 请同学们仔细看现在是几个苹果了？ INCLUDEPICTURE "http://www.61diy.com/uploads/allimg/110221/1_110221215008_1.jpg" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "http://www.61diy.com/uploads/allimg/110221/1_110221215008_1.jpg" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "http://www.61diy.com/uploads/allimg/110221/1_110221215008_1.jpg" \* MERGEFORMAT 谁能看出这四个苹果有什么特点吗？（四个苹果都连在一起、颜色一样都是红色的、苹果的大小都一样） 3、总结：像这个苹果向左右重复的排列在一起，形成了一条带子状的图案，那么我们就把这样带子状的图案就叫做花边，下面我们就用这条苹果花边来装饰“猜谜语”这张幻灯片，看看有什么变化？（幻灯片比原来漂亮了） 今天我们就一起来认识花边，领略花边的独特美感。 出示课题：用途广泛的花边 二、引导探究，掌握方法 1、老师这还有两条花边，我们先来看第一条竖的，它是由什么图案组成的？（蘑菇） 蘑菇是怎么排列的？（竖着上下排列的排列的） 总结：我们的花边，可以有横着左右排