第十一课《while循环的应用实例》课件—2021-2022学年浙教版(2020)八年级信息技术上册

2022-01-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 信息科技
教材版本 初中信息科技浙教版(2020)八年级上册
年级 八年级
章节 第11课 while循环的应用实例
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.54 MB
发布时间 2022-01-06
更新时间 2022-01-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-01-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32069179.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第11课 while循环的应用实例 知识回顾——while条件循环 2 while循环语句的一般格式 while <条件> : <循环体> [else: 语句块] 功能:结束当前的当次循环,但不跳出当前循环,继续判断执行循环的条件是否成立。 while循环的执行流程图 条件 循环体 是True 否Flase True 语句块 while True循环流程图 知识回顾——while条件循环 3 while 循环中,可在循环内部通过判断,配合break和continue循环控制语句,跳出循环,巧妙编写程序。 跳出当前循环,不再判断执行循环的条件是否成立。 [else子句]不被执行 结束当前的当次循环,但不跳出当前循环,继续判断执行循环的条件是否成立。 [else子句]没有影响 break continue 案例:猜数游戏 4 问题分析 算法设计 编写代码 调试运行 案例:猜数游戏 5 问题分析 算法设计 编写代码 调试运行 输入数 guess 比较提示 True 给定具体数(num) 偏大 偏小 正确 循环体 退出循环 案例:猜数游戏 6 问题分析 算法设计 编写代码 调试运行 结束 开始 给定数num 计数器i←0 输入数guess True guess<num 是 否 计数器加1 输出“偏小” guess>num 是 输出“偏大” 计数器加1 输出“正确” 输出i+1 否 退出循环 用多分支结构来实现输入数与给定数的比较提示。 输入数 guess 比较提示 True 给定具体数(num) 偏大 偏小 正确 循 环 体 退出循环 案例:猜数游戏 7 问题分析 算法设计 编写代码 调试运行 案例:猜数游戏 8 问题分析 算法设计 编写代码 调试运行 按F5键,多次输入数字,观察运行结果。 案例:猜数游戏 9 开 动 脑 筋 修改猜数游戏,给用户5次机会,如果5次之内猜对了,则显示猜测正确,退出循环。如果5次之内没有猜对,则自动退出循环,并显示“没机会了!” 随堂练习:储蓄问题 10 某同学有一些零用钱,他想通过银行储蓄增值。想知道存多少年,才能达到预期的数额? 为简单起见,假设储蓄规则为: (1)存期以一年为单位,存款以元为单位。 (2)一年期的存款利率均为3%(不考虑利率调整)。 利息=本金×年利率×存期 本息=本金

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