整理餐桌（教案）-二年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）

整理餐桌 目 标 达 成 学习收整理餐桌的方法，能够将碗、盘子按照大小顺序摞放好，筷子能够头对头，尾对尾摆好。培养学生独立做家务的意识，学会做力所能及的事情。 活 动 过 程 活 动 过 程 引入话题 1.出示PPT:同学们，你们看，这是一张刚刚用餐后的餐桌，桌子上都有什么呀？ 想不想帮忙整理一下？ 2.小结：有凌乱的碗筷餐具，吃剩下的食物残渣。很想帮忙整理餐桌。 3.为什么想帮忙整理这个餐桌？ 4.学生得出结论：吃完饭后的餐桌通常会又乱又脏，影响美观又不卫生，还会滋生细菌，所以我们应及时整理餐桌。 5.那么平时你们家里的餐桌都是谁整理的？同学们想不想亲手整理餐桌？ 说说议议 1.整理餐桌前要做哪些准备工作： 抹布、垃圾纸盒、盆 2.放小红收拾整理餐桌的录像，让学生跟着小红一起收拾餐桌，了解收拾餐桌的方法。 3.说一说：小红是怎样整理餐桌的？ 4.教师分步骤示范收整理餐桌的流程：（1）将碗和盘子分别摞放好 （2）筷子或勺子放到一起。（3）将整理好的碗、盘子和筷子端到水池中。（4）清理餐桌上的食物残渣。（7）用抹布将桌子擦干净。 5.学生分步骤进行模仿。如有整理不恰当之处应及时指导改正。 温馨提示 整理餐桌的要领：盘子和碗要按大小摞好，可以三、四个摞在一起，不要摞放的太高，方便端稳。筷子或勺子的头要朝向一面整理好。 思维创新 1.桌子上的碗、盘子、筷子和勺子收走后就行了吗？ 不行，还要清理实物残渣并用抹布擦干净。儿歌 整理餐桌很重要 剩菜剩饭先清掉 拿起抹布擦一擦 苍蝇蚊子不见了 2. 今天课上大家表现得都很不错，回到家里后也要学会 帮父母整理餐桌。 3. 父母每天又要做饭又要整理餐桌，还要做许多其他 家务活也很累的，小朋友们想一想我们以后应该怎么做。 互相讨论并说说自己的想法。 4.坚持每天帮助父母一起整理餐桌。 我的收获 你学会整理餐桌了吗？回家之后一定要坚持练习，熟能生巧，主动帮助父母整理餐桌，做生活的小主人 家长评价 ☆☆☆☆☆ 自我评价 ☆☆☆☆☆ 在太阳下辛勤劳动过的人，在树荫下吃饭才会心安理得。——谚语 学科网（北京）股份有限公司 $