我要发芽（一）（教案）-四年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）

我要发芽（一） 目 标 达 成 1.通过交流校园的不同植物，了解植物的相关知识。 2.通过观察，辨认种子，比较种子的颜色，大小和形状，认识种子。 3.观察种子的变化过程，认识到土壤，水，温度和阳光与植物生长有密切关系。 活 动 过 程 活 动 过 程 引入话题 春风吹红了桃花，吹绿了柳树，吹到我们校园里来了。看，美丽的校园五彩缤纷，姹紫嫣红，你知道我们学校都有哪些植物吗?哪些植物探出了绿色的小脑袋，哪些植物开出了美丽的鲜花? 说说议议 1.教师把准备好的花生，黄瓜，玉米，黄豆，西红柿，凤仙花等植物的种子发给学生，说说它们的结构有什么不同。 2.告诉学生种子和果实的区别后小组辨认你手中哪些是果实哪些不同。 3.比较种子的颜色，大小，形状。 4.种子有什么用处呢? 种子落到泥土里，到了第二年的春天醒来，发芽生长，长成新的植物，结出许多种子，种子又落到泥...年复一年，生生不息。 活动过程 播种希望的种子 1.怎样种植种子 （1）小组为单位说说你是怎么种植种子的，有什么经验和要注意的地方。 （2）师生共同总结。 首先选择潮湿的土壤，捻碎后放入花盆中，占花盆的四分之三即可，然后均匀放入黄瓜的种子，最后在种子上均匀覆盖一层土，看不见种子为宜。 2.探索种子发芽的条件 你认为种子发芽需要什么样的条件呢? 水，阳光，空气，温度 汇报交流每个组的研究方法。 生:我们组把花盆分别放在阳台上和柜子里来研究阳光对种子发芽的影响。 生:我们组把花盆浇水的次数区分开，有的不浇水，有的每天浇水。 生:我们组想研究温度对种子发芽的影响，我们把花盆分别放在冰箱里，较冷的房间，和一直燃烧的火炉旁，来观察。 生:我们为了研究空气对种子发芽的影响，所以在同样浇水，同样 日照的条件,有的让它自然生长，有的用塑料薄膜把它包严。 3.展示劳动成果 通过今天的活动，你有哪些收获？我的收获 我的收获 自我评价 ☆☆☆☆☆ 家长评价 ☆☆☆☆☆医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基 人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉 学科网（北京）股份有限公司 $