农庄小能手（积肥）（教案）-四年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）

农庄小能手（积肥） 目 标 达 成 认识常用的粪筐、积肥桶，学会使用粪筐、积肥桶给土壤积肥，培养学生良好的劳动习惯，提高动脑动手和保护环境整洁的意识。 活 动 过 程 活 动 过 程 引入话题 1. 放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到? 2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。） 2. 总结出：尿素、磷肥、化肥、复合肥，鸡粪、鸭粪、猪粪等都是肥料；有些肥料在农资市场常见，有些肥料在农民伯伯家中常见。 3. 为什么要给土壤积肥? 4. 学生讨论得出：给土壤积肥是因为土壤缺乏相关的元素，作物生长缓慢，所以要我们额外补充。 5. 那么我们平时是什么时间施肥，是谁施肥的?想不想亲手尝试施肥的乐趣？ 说说议议 1.积肥前要做哪些准备工作? 粪筐、积肥桶、肥料 2.师演示用工具积肥。 3.粪筐和积肥桶这些工具可以给我们施肥带来方便，练习左右手配合，也有利于小朋友的大脑开发。 4.学生先尝试使用粪筐，体验粪筐和身体平衡配合。 5.老师边演示，边讲注意点：粪筐要提稳，根据肥料的种类，及时调整积肥的均匀度，不能过多或过少。 6.学生操作。如有学生扎破手，应及时处理，并鼓励其勇敢，同时指出操作时不当之处，指导改正。 温馨提示 积肥的动作要领：通气良好、水分适宜、高温(50℃—70℃)的条件。 思维创新 1. 积料堆积好后，就可以立刻开始有效果了吗? 2.积完后要及时清洗积肥的工具，并洗手。 3.还要做好记录，要记录积肥的时间和数量。 4.虽然积料在不断改进，给我们带来了许多方便。但积肥不合理也会污染环境，所以也有不足之处。你以后准备怎样改进它呢?学生提出种种想法。 5.厨余垃圾怎么处理?学生主动提出处理厨余垃圾的方法，使厨余垃圾得到更合理的应用。 通过今天的活动，你学会用粪筐积肥了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，主动给长辈们帮忙，做生活的小主人！我的收获 我的收获 自我评价 ☆☆☆☆☆ 家长评价 ☆☆☆☆☆医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基 在劳力上劳心,是一切发明之母,事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知 学科网（北京）股份有限