第一单元 第一课 文化与社会（课件）-2021-2022学年高中政治必修3【导与练】高中同步全程学习（人教版）

第一单元　文化与生活 第一课　文化与社会 第一框　体味文化 政治 自主预习 合作探究 当堂达标 知识体系 政治 学习目标 自主预习 学科素养 目标要求 政治认同 科学精神 1.通过参加一系列的文化活动,了解文化现象普遍存在,知道不同区域的文化各具特色。 2.通过参与经济、政治和文化活动,理解文化的内涵,把握文化的特点(难点)。 3.通过广大人民对文化的强烈需求,理解文化的力量(重难点),激发弘扬中华文化的使命感和责任感。 4.通过积极参与健康向上的文化生活,努力提升自身的文化素养。 政治 知识梳理 一、文化“万花筒” 1.普遍存在 (1)从时间上看,回顾人类社会发展历程,文化现象 。 (2)从空间上看,环顾我们身边的生活,文化现象 。 2.形式各异 (1)不同的区域,有不同的自然环境,也有不同的 。 (2)文化生活,无不呈现出各自 的色彩。 无时不在 无处不在 文化环境 特有 政治 [判断] (1)文化无时不在,文化与天同老、与地同龄。(　 　) (2)文化无处不在,上至星辰、下至地心,文化俯拾皆是。(　 　) (3)不同国家文化不同,同一国家内部文化都是相同的。(　 　) × × × 二、文化是什么 概念 内涵 是指相对于经济、政治而言的人类全部 及其 . 外延 (1)世界观、人生观、价值观等具有 性质的部分 (2)自然科学和技术、语言和文字等 的部分 特 点 (1)文化是人类社会 的现象,是人类 的产物 (2)人们在 中创造和发展文化,也在社会生活中 文化 (3)人们的精神活动离不开 ,精神产品也凝结在一定的 之中 精神活动 产品 意识形态 非意识形态 特有 社会实践 社会实践 获得和享用 物质活动 物质载体 政治 [思考] 外出旅游时我们看到的自然风光是否属于文化的一部分?为什么? 答案:不属于。因为文化是人类社会特有的现象,是人类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不能称为文化。 三、文化的力量 1.文化的表现形式 (1)静态形式:思想、 、信念、信仰、 、教育、科学、文学、艺术等。 (2)动态活动:人们进行精神性的 、传播、学习、 的过程。 2.文化的力量 (1)本质:是一种社会 力量。 理论 道德 生产 积累 精神 政治 (2)内容:能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 ,对 产生深刻的影响。 (3)表现:不仅表现在 的成长历程中,而且表现在 的历史中。 (4)影响:文化兴国运兴,文化强民族强。 物质力量 社会发展 个人 民族和国家 政治 [思考] 习近平总书记强调,中国共产党是用马克思主义武装起来的政党,马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂。回顾党的奋斗历程可以发现,中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大,很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党,使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。 请你运用“文化的力量”的知识,说明党始终重视思想建党的原因。 答案:(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 (2)党始终重视思想建党,能够为经济建设提供正确的方向保证和不竭的精神动力。 政治 合作探究 知识探究1 文化的内涵和特点 南朝诗人王籍在《入若耶溪》中写道:“艅艎何泛泛,空水共悠悠。阴霞生远岫,阳景逐回流。蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。此地动归念,长年悲倦游。” 政治 (1)诗中的“空水”“阴霞”“阳景”“蝉噪”“静林”“鸟鸣”“幽山”是否属于文化?为什么? (2)通过对本诗的欣赏,你从中领悟到文化具有哪些特点? 答案:(1)不属于。因为文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。 (2)①文化是人类社会特有的现象。文化是人类社会实践的产物。作者泛舟若耶溪,触景生情,表达思归之念。②人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。本诗文辞清婉,音律谐美,创造出幽静恬淡的艺术境界,使我们感受到了其中的艺术感染力。③人们的精神活动离不开物质活动,精神产品也凝结在一定的物质载体之中。本诗寓情于景,诗中借描写泛溪景象,寓久客思归之念。 政治 核心解读 正确理解和把握文化的内涵和特点 内涵 本质上