华师大版八上第22课 新式教育的发端（共13张PPT）

废除时间：1905年 一、 科举制度的废除 废除的原因：不适应时代的需要：考试内容不实用，禁锢了读书人的思想才智；录取程序也不利于人才选拔。 废除的意义：科举制度的废除，断绝了人们对科举功名的追求，最终促成了近代新式教育体系的确立。 科举制度在中国历时：1300多年 科举制的沿革：隋代创立；唐代完善；清代废除 二、 新式教育体系的形成 ①科举制度的废除 ②1904年初，清政府颁布实 施近代中国第一学制 ③留学归国者大多从事教育事业 形成的原因（条件）： 内容：以普通教育（分初等、中等、高等教育）、 师范教育（初级师范、优级师范两级） 与 实业教育（艺徒学堂、初等、中等、高等实业 四级）为三条主干 特点：以西学为主，强调自然科学。 中国新式教育基本形成的时间：1922年 三阶段：第一阶段1904年 第二阶段民国成立后 第一阶段1922年 第二阶段：改革了旧学制 时间：1912-1922年（民国时期） 特点：缩短了修业年限，更加强调自然科学， 加强师范教育和实业教育。 第三阶段：仿美国学制 时间；1922年 内容：小学6年 初中3年 高中3年 大学4-6年 影响：标志中国新式教育体系基本形成 三、留学风气形成 过程：留美 留日 留欧 四、京师大学堂 创办时间：1998年7月 有关的皇帝：光绪帝 地位：是全国最高等的学府，也兼具最高教育行政机关的职能。 改名：1912年改名“北京大学” 名校长：蔡元培 京师大学堂 五、 蔡元培的教育改革 出任校长的时间：1917年 办学目的：要求学生戒除读书做官的思想 办学宗旨：兼容并包，思想自由 氛围：鼓励学术研究，砥砺道德 办学方式：民主办学，教授治校 影响：北大很快成为了新文化运动的中心 改革的内容 京师大学堂牌匾 早期北京