3.6《摆的研究》(课件)-2021-2022学年科学五年级下册

2022-01-03
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 五年级
章节 6 摆的研究
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.65 MB
发布时间 2022-01-03
更新时间 2023-04-09
作者 益智卓越教育
品牌系列 -
审核时间 2022-01-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32032510.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

摆的研究 1 10秒钟摆动次数不相同 蛇形摆摆动错乱 摆动快慢与什么因素有关呢? 猜测:摆的快慢和什么因素有关 摆绳 摆锤 摆幅 摆幅大小? 摆锤重量? 摆绳长度? 摆在摆动过程中与自然下垂时的夹角为摆幅。 交流:我们的实验方法 1. 摆锤重量是否影响摆动快慢的实验如何操作? 2. 摆绳长度是否影响摆动快慢的实验如何操作? 3. 改变的条件和不变的条件各是什么? 4. 实验材料的选取。 实验材料介绍微视频 用摆做实验:(1)摆的快慢跟摆锤重量有关吗? 需要改变的量是:摆锤重量(磁铁、橡皮擦、钥匙) 不需要改变的量是: 摆幅大小、摆绳长短(棉线) 实验过程: 第1步:组装摆。把细绳固定在晾衣架或者挂钩上,下端系上一块磁铁(或者一只钥匙或一块橡皮擦),绳子长度保持20cm. 第2步:保持摆绳长度、摆幅大小不变,用2块磁铁(重量增加),测出摆在15秒内摆动的次数,并记录。 第3步:保持摆绳长度、摆幅大小不变,用3块磁铁(重量增加),测出摆在15秒内摆动的次数,并记录。 请观看实验操作步骤微视频 15秒内摆动次数的观察记录 第一次 第二次 第三次 …… 原来重量 两倍重量 三倍重量 我的发现 用摆做实验:(1)改变摆锤重量 用摆做实验:(2)摆的快慢跟摆绳长度有关吗? 需要改变的量是:摆绳长度 不需要改变的量是: 摆幅大小、摆锤重量 实验过程: 第1步:组装摆。把细绳固定在晾衣架或者挂钩上,下端系上一块磁铁(一只钥匙或一块橡皮擦),摆绳长度保持10cm,测出摆在15秒内摆动的次数,并记录 第2步:保持摆锤重量、摆动幅度不变。改变摆绳长度为20cm,测出摆在15秒内摆动的次数,并记录。 第3步:保持摆锤重量、摆动幅度不变。改变摆绳长度为30cm,测出摆在15秒内摆动的次数,并记录。 请观看实验操作步骤微视频 15秒内摆动次数的观察记录 第一次 第二次 第三次 …… 原来绳长 两倍绳长 我的发现 用摆做实验:(2)摆的快慢跟摆绳长度有关吗? 交流:我们的实验发现 第一次 第二次 第三次 原来重量 两倍重量 三倍重量 我的发现 第一次 第二次 第三次 原来绳长 两倍绳长 我的发现 课后拓展:这两个摆摆动的快慢是否一样?

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