第8课　美国联邦政府的建立（课时作业）-2021-2022学年高中历史必修1【导与练】高中同步全程学习（人教版）

第8课　美国联邦政府的建立 编者选题表 知识点 题号 易 中 独立之初的严峻形势 2 1787年宪法 1、3、4 5、6 综合 7 一、选择题 1.(2020·江苏南通期末)美国立宪的成功不仅证明了人类通过“深思熟虑和自由选择”自觉建构一种良好的政治制度是完全可能的,而且生动地演绎了“深思熟虑和自由选择”的内涵在于经验理性与建构理性的有机结合。“建构理性”主要是指(　　) A.取得了独立战争的胜利 B.继承了英国的政治传统 C.创立了总统共和制政体 D.提供了制定宪法的示范 解析:C　根据材料并结合所学知识分析可知,美国根据启蒙思想三权分立原则,建立了民主共和制度,总统、国会、最高法院实行权力分立、制约平衡,故选C项;A项属于美国立宪成功的前提,排除;B项属于经验理性,排除;D项是美国立宪的影响,排除。 2.2019年2月15日,特朗普借美墨边界墙问题绕过国会宣布国家进入紧急状态,众议长佩洛西和民主党领袖舒默立即发表声明,称特朗普的紧急状态声明是对美国宪法的“巨大暴力”,“这是一位失望的总统在夺权”。这在本质上反映出美国(　　) A.众议院与参议院已分道扬镳 B.总统享有紧急法令发布权 C.立法权与行政权的相互制约 D.三权分立提高了行政效率 解析:C　材料反映总统与国会权力的设置,故选C项;题干不是反映参众两院关系,排除A项;总统享有紧急法令发布权不能体现材料本质,排除B项;材料没有体现司法权问题,排除D项。 3.(2020·山东青岛期中)美国1787年宪法规定:如果总统对国会通过的法案不签署,参众两院可以再次进行表决,如果达到2/ 3多数通过,法案即可生效。此规定(　　) A.保证了国会绝对立法权 B.体现了权力制衡的原则 C.表明总统无权否决法案 D.防范了总统的专断独裁 解析:B　材料体现的是国会和总统之间的制约关系,B正确。 4.托克维尔在《论美国的民主》中说:“美国的联邦宪法,好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财,而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”作者旨在说明(　　) A.其他国家不具备民主制条件 B.美国联邦宪法缺乏普遍意义 C.政治制度设计必须符合国情 D.美国民主制度存在明显缺陷 解析:C　托克维尔强调联邦宪法符合美国国情使美国强大,而非认为其他国家不具备民主制条件,故A项错误;联邦宪法是美国的根本大法,故B项错误;托克维尔认为联邦宪法符合美国国情,故C项正确;托克维尔认为联邦宪法因国而异,非存在明显缺陷,故D项错误。 5.(2021·山西大同模拟)1803年,美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议,总统杰斐逊虽喜出望外,但内心亦十分不安,因为此举超越总统权限。最终,总统将协议交予国会并获得参众两院批准,协议才得以生效。据此可知美国(　　) A.行政权高于立法权 B.总统由国会选举产生 C.国会权力至高无上 D.总统权力受国会制约 解析:D　依据题干可知,美国总统权力受国会制约,故答案为D项。美国实行三权分立与制衡,排除A、C两项;美国总统不是由国会选举产生,而是由选民间接选举产生,排除B项。 6.为应对经济危机,罗斯福采取了更有强度的经济管制,但被联邦最高法院判定违宪。罗斯福采取增加联邦最高法院大法官人数等方式施压,最终扫清了新政实施的司法障碍。该事件说明(　　) A.总统权力高于联邦最高法院 B.三权分立体制动摇 C.总统的行政权有所扩张 D.联邦最高法院无法制约总统 解析:C　A项表述与史实不相符,故错误;B项表述与史实不相符,故错误;C项表述与题中“罗斯福采取增加联邦最高法院大法官人数等方式施压,最终扫清了新政实施的司法障碍”相符,故正确;D项表述与史实不相符,故错误。 二、非选择题 7.美国人向来引以为自豪的是他们有一部近代世界最早、延续时间最长的成文宪法。阅读下列材料,回答问题: 材料一　第三款　总统应经常向国会报告联邦的情况,并向国会提出他认为必要和适当的措施,供其考虑;在特殊情况下,他得召集两院或其中一院开会,并得于两院对于休会时间意见不一致时,命令两院休会到他认为适当的时期为止。 ——美国1787年宪法 材料二　美国宪法的生命力首先来自它的精神实质。……美国宪法……不是一个单纯确立政府体制的法律文件,而是奠基在特定的社会和政治理念基础之上……这些理念和人们对于理性政治与美好生活的追求相吻合……它不是海市蜃楼式的,而是配以明确的原则。美国宪法有一个基本预设:使不同时代的不同利益集团(群体)能够通过妥协不断修正旧的宪法原则和实践,使各自的利益得到不同程度满足的同时也使宪法不断更新,成为一部“活着的宪法”。 ——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法” ——读王希<原则与妥协:美国宪法的精神与实践>》 (1)依据材料一,指出美国总统与国