【同步课堂】2013-2014学年九年级数学(北师大版)上册:视图(教案+课件+练习,10份打包)

2013-12-30
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| 86页
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 1.视图
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.93 MB
发布时间 2013-12-30
更新时间 2023-04-09
作者 iceleaf
品牌系列 -
审核时间 2013-12-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3200669.html
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来源 学科网

内容正文:

4.1 视图练习一 【知识要点】圆柱、圆锥、直棱柱的三种视图. 【能力要求】会画圆柱、圆锥、直棱柱的三种视图,了解这几种几何体与其视图之间的相互转化. 【基础练习】[来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网] 请你找出图中各件物品所对应的俯视图: [来源:学。科。网] [来源:学科网] 【综合练习】 你能画出下面物体的主视图、左视图和俯视图吗?[来源:学§科§网Z§X§X§K] 第四章 视图与投影 4.1视图 练习一 【基础练习】(1)→(E),(2)→(C),(3)→(A),(4)→(F),(5)→(B),(6)→(D). 【综合练习】 $$ 第四章 视图与投影 4.1 视图(第1课时) “三视图” 左视图 从左面看到的图 用小正方体搭建一个几何体: 你还记得三视图吗? 能画出这个几何体的三视图吗? 主视图 从正面看到的图 俯视图 从上面看到的图 “三视图” 左视图 从左面看到的图 请画出这个几何体的三视图 俯视图 从上面看到的图 主视图 从正面看到的图 左视图 主视图 俯视图 “三视图” 知多少 画一个物体的三视图时,主视图,左视图,俯视图所画的位置如图所示,且要符合如下原则: 长对正, 高平齐, 宽相等. 左视图 俯视图 长 高 宽 主视图 ※议一议 圆柱 圆锥 球 下面各图中物体形状分别可以看成什么样的几何体? 从正面,侧面,上面看这些几何体,它们的形状各是什么样的? 正面看:长方体 等腰三角形 圆 侧面看:长方体 等腰三角形 圆 上面看: 圆 圆 圆 能画出各物体的三视图吗? 上述物体的形状分别可以看成圆柱、圆锥和球。它们的三种视图如下表所示: 几何体 主视图 左视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图 ※随堂练习: 1、找出图中每一物品所对应的主视图: 2、将两个圆盘、一个茶叶、一个皮球和一个蒙古包如图的方式摆放在一起,其主视图是( ) D 名茶 3、画出图中各物体的主视图、左视图和俯视图: 第一幅 第二幅 第三幅 4、根据下列主视图和俯视图,找出对应的物体。 主视图 俯视图 1 2 3 4 回味无穷 三视图 主视图——从正面看到的图 左视图——从左面看到的图 俯视图——从上面看到的图 画物体的三视图时,要符合如下原则: 位置:主视图 左视图 俯视图 大小:长对正,高平齐,宽相等. 挑战“自我”,提高画三视图的能力. 小结 拓展 $$ 4.1 视图(二) 知识回顾: 1.主视图是等腰三角形的有 。 2.三视图完全相同的几何体有 (写出两种)。 3圆锥的俯视图是 。 4.画三种视图有一定的要求:主视图反映物体的 和 ,俯视图反映物体的 和 ,左视图反映物体的 和 ,因此在画三种视图时,主、俯视图要 对正,主、左视图要 平齐,左、俯视图要 相等. 圆锥、 正三棱锥 球体、 正方体 一个圆且中间有一点 长 高 长 宽 宽 高 长 高 宽 猜一猜: 已知下图中是某个立体图形的三视图,猜一猜它所对应的立体图形是什么? 俯视图 主视图 左视图 四棱锥 想一想 ⒉你能想像出它们的主视图、左视图和俯视图吗? ⒈图中的几何体你认识吗? 这种画法对吗? 你能把它改过来吗? 错在哪呢? ①主视图中漏画一条看不见的棱; 正三棱柱 ②左视图与主视图不应该一样宽. 主视图 左视图 俯视图 画视图时,看得见部分的轮廓线为实线,看不见部分的轮廓线画为虚线. 做一做 如图是底面为等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱、四棱柱的俯视图,尝试画出它们的主视图和左视图. 做一做 如图是底面为等腰直角三角形的三棱柱的俯视图,尝试画出它们的主视图和左视图. 答案唯一吗?为什么? 不唯一,因为三棱柱的高度不一样 反过来,已知主视图或左视图,画其他两个视图,答案唯一吗? 唯一 主视图 左视图 做一做 如图是底面为等腰直角三角形的三棱柱的俯视图,尝试画出它们的主视图和左视图. 主视图 左视图 做一做 如图是底面为等腰梯形的四棱柱的俯视图,尝试画出它们的主视图和左视图. 同样,已知主视图或左视图,画出其他两个视图,答案唯一吗? 不唯一 主视图 左视图 做一做 如图是底面为等腰梯形的四棱柱的俯视图,尝试画出它们的主视图和左视图. 从做一做

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