精品解析:河南省平顶山市汝州市有道实验学校2021-2022学年九年级上学期12月月考数学试题

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精品解析文字版答案
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2021-12-30
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 河南省
地区(市) 平顶山市
地区(区县) 汝州市
文件格式 ZIP
文件大小 4.54 MB
发布时间 2021-12-30
更新时间 2026-03-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-12-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31990052.html
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来源 学科网

内容正文:

汝州有道实验中学九年级数学第三次月考试卷 (时间:100分钟 满分:120分) 一、选择题(每题3分,共30分) 1. 在中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别为、、,则下列式子一定成立的是( ) A. B. C. D. 2. 将二次函数y=x2﹣2x+3化为y=(x﹣h)2+k的形式,结果为( ) A. y=(x+1)2+4 B. y=(x﹣1)2+4 C. y=(x+1)2+2 D. y=(x﹣1)2+2 3. 在正方形网格中,△ABC的位置如图所示,则cos∠ABC的值为(  ) A B. C. D. 4. 如图正方形的边长为1,A、B、C三个顶点都在抛物线上,O点在原点,那么抛物线表达式为( ) A. B. C D. 5. 直线不经过第三象限,那么的图像大致为( ) A. B. C. D. 6. 已知二次函数y=x2+(2a+1)x+a2-1的顶点在x轴上,则a的值是( ) A. B. C. D. 7. 将进货单价为70元的某种商品按零售价100元/个售出时每天能卖出20个,若这种商品的零售价在一定范围内每降价1元,其日销售量就增加1个,为了获得最大利润,则应降价( ) A. 5元 B. 10元 C. 15元 D. 20元 8. 把一根长的铁丝分成两段,每一段弯曲成一个正方形,面积和最小是( ) A. B. C. D. 9. 如图,在等腰直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=6,D是AC上一点,如果tan∠DBA= ,那么AD的长为( ) A. 1 B. 2 C. D. 2 10. 如图,Rt△ABC中,AB=4,BC=2,正方形ADEF的边长为2,F、A、B在同一直线上,正方形ADEF向右平移到点F与B重合,点F的平移距离为x,平移过程中两图重叠部分的面积为y,则y与x的关系的函数图象表示正确的是( ) A. B. C. D. 二、填空题(每题3分,共15分) 11. 在△ABC中,,则∠C=________________________. 12. 函数y=(m+1)x|m|+1+5x﹣5是二次函数,则m=_____. 13. 已知抛物线y=2mx2-4mx+n与x轴的一个交点坐标为(-2,0),则一元二次方程2mx2-4mx+n=0的解为_________. 14. 如图公路桥离地面的高度AC为6米,引桥AB的水平宽度BC为24米,为降低坡度,现决定将引桥坡面改为AD,使其坡度为1:6,则BD的长____. 15. 如图1,已知等边△ABC中,E,F,G分别是AB,BC,CA上的点,且AE=BF=CG,设△EFG的面积为y,AE的长为x,y关于x的函数图象如图2所示,则△EFG的最小面积为_________. 三、解答题(本大题包括8个小题,共75分) 16. 计算 (1) (2) 17. 如图,在四边形ABCD中,AB⊥BC,∠ADC=90°,∠A=60°,AB=6,CD=4,BC的延长线与AD的延长线交于点E,求BC的长. 18. 已知二次函数. (1)如果二次函数的图像与x轴有两个交点,求m的取值范围; (2)如图,二次函数的图像过点A(3,0),与y轴交于点B,直线AB与这个二次函数图像的对称轴交于点P,求点P的坐标. 19. 图1大桥桥型为低塔斜拉桥,图2是从图1抽象出的平面示意图.现测得拉索AB与水平桥面的夹角是30°,拉索CD与水平桥面的夹角是60°,两拉索顶端的距离AC为4米,两拉索底端距离BD为20米,试求立柱AE的长(结果精确到0.1米,≈1.732). 20. 九年级数学兴趣小组经过市场调查,得到某种运动服每月的销量与售价的相关信息如下表: 售价(元/件) 100 110 120 130 … 月销量(件) 200 180 160 140 … 已知该运动服的进价为每件60元,设售价为元. (1)请用含x的式子表示:①销售该运动服每件的利润是 元;②月销量是 件;(直接写出结果) (2)设销售该运动服的月利润为元,那么售价为多少时,当月的利润最大,最大利润是多少? 21. “数学兴趣小组”对函数的对称变换进行探究,以下是探究过程,请补充完整. (1)操作发现:在作函数y=|x|的图象时,采用了分段函数的办法,该函数转化为,并在如图1所示的平面直角坐标系中作出了函数的图象. (2)类比探究:作函数y=|x-1|的图象,可以转化为分段函数,然后分别作出两段函数的图象.聪明的小昕利用坐标平面上的轴对称知识,把函数y=x-1在x轴下面的部分沿x轴进行翻折,与x轴上及上面部分组成了函数y=|x-1|的图象,如图2所

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