第三单元 单元学习任务——如何清晰地说明事理-【高考领航】2021-2022学年新教材高中语文必修下册同步核心辅导与测评课件（统编版）

* (教材P67)阅读下面的材料，写一篇作文。 探索生物世界的奇异现象，追寻天宇中的神奇星光，调查民间文化的各种形态，观察人们不同的劳动方式，凡此种种，都可以让我们有所发现，增进我们对某些道理、规律的认识。写一篇800字左右的作文，说明你所发现的某一事理。 * * * * * * ⑧当然，如果以上方法还不足以抵抗严寒，一些植物还会通过增加糖或蛋白质、脂肪的含量，或者增强生物膜系统结构的稳定性来练就更高更强的御寒本领。 * 【点评】第①段加点词“几乎”表示对程度的界定，体现了说明文语言准确、严密的特点。 第②段中画线的句子运用了举例子、作比较、列数字的说明方法，准确、鲜明地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样”的特点。 第③段加点的“越长越胖”，生动形象地写出了树木积累养分越来越多的样子。 第⑤段中加点的“甲胄”，是指树木在树干和树枝的皮下储存的木栓组织——木栓层。 第⑦段中加点的“这样”在文中具体指代将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。 * [总评] 这是一篇事理说明文，作者按照逻辑顺序介绍了一些植物耐寒抗冻的方法。文中主要从三个方面介绍耐冬植物过冬的方面：一是使用“沉睡”休眠的方法来对付冬寒；二是形成“甲胄”——木栓层，保护它们的组织不受寒气侵袭；三是通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。 写好事理说明文的方法 一切事物的发展变化都有一定的规律，事物之间也有一定的关系。通常人们把这种规律和事物之间的联系叫作事理。对事物发展变化规律和事物之间的关系进行阐述和解说的文章，就是事理说明文。事理说明文与议论文的区别： (一)事理说明文说明的是事物的本质规律，重在“事物怎样”，其“理”具有相对的客观性；议论文是论述自己的主张、观点的，重在“我主张怎么样”“我认为怎么样”，其“理”具有相对的主观性。 * (二)在写作目的和作用方面，两种文体各不相同。事理说明文解说某种事物内部所包含的原理、规律以及与其它事物的关系，以知识授人；议论文举出理由和根据，阐明自己对人对事的见解和主张，以理服人。 (三)在语言表达特点上，事理说明文以说明为主，有时兼用记叙、描写，对被说明的事理作明确具体介绍，语言富有科学性和实用性；议论文以议论为主，间有说明和概括叙述，如列举事实论据，语言富有逻辑性和论辩性。事理说明文的用途十分广泛。各种教科书、科技书刊、实验报告、科研论文、经验介绍、生活常识等等，都离不开事理说明。它与事物说明文、程序说明文也不同：事物说明文在于说明具体事物的特征和本质；程序说明文在于说明事物进行的过程和方法；而事理说明文则在于分析事物的因果关系，说明事物的发展规律。 * 写事理说明文要特别注意科学性和逻辑性。 科学性——这就是说要符合实际，符合事物本身的发展规律。因此，说明事理必须实事求是，不能夸大或缩小，更不能编造；必须全面而周密，不能片面，不能只强调一点而忽视或遗漏其他方面；同时必须肯定明确，不能似是而非，模棱两可，顾此忽彼。 逻辑性——首先是要把概念表达准确，这就是说，要把说的是什么事物、什么问题或什么现象用准确的语言交待清楚，不要同别的事物、问题或现象混淆不清。其次是推理要严密，要一步一步，清清楚楚，有根有据，合乎道理。需要证明的必须有足够的事实来证明。 * 怎样写好事理说明文？ (一)自己先要把所要说的事理彻底弄清。这是写好事理说明文的先决条件。为了把要说的事理彻底弄清，就要下一番功夫，学习、观察、调查、向别人请教以至进行实验，经过反复研究，把所有的疑问和不清楚的都弄清楚；然后再加以整理，做到明白透彻，条理清晰。 * (二)安排结构要层次分明，条理清晰。开头可以正面提出事理，也可以由提出问题的方式开始，也可以从最精彩部分开头，以引起读者兴趣。主体部分，可按照事物发展的客观规律或人的认识规律，一层一层地说明或一步一步地推理。也可以先提出结论再进行分析综合。结尾部分可以作简略的概括，也可以说明该事理的应用和意义。如果说明的是以“重力和惯力”之类概念为题的科学道理，还可以先下定义，解释这种道理，然后列现象或举例说明这个道理。总之，同一事理，不同作者或对不同的读者，写出的事理说明文中心不同，结构层次也不尽相同。 * (三)根据事理的特点和人们认识事物的规律，选择适当的说明方法。这就是抓住人们不易明白或不易信服的关键问题，尽量利用人们熟悉、知道、承认、能够明白或接受的东西来说明问题。这也就是通常所说的从已知到未知，从具体到抽象，从简单到复杂，或者由近及远，由浅入深。事理说明文常用的说明方法是例证法、推理法、类比法、图表法、数字统计法等等。通常写事理说明文往往不是单纯地使用一种方法，而是综合运用几种方法。 * 探索世界的奥秘需要认真观察和思考，请以某种你较为熟悉的