专项训练卷二 标点、病句、语法-2021-2022学年八年级上册语文【优+密卷】（部编版）

11.(1)选拔、任用(2)这(3)同“横”,梗塞、不顺(4)指在:26.运用了拟人手法,“安分”一词赋予江水人的情感,写出了江 格不知不觉受到感染、影响而发生了变化 衬托着,显得很有趣味,很有意思。应用“赏心悦目”。 水波浪起伏的状态;交代了父亲捉鱼时的地点、时间及昏暗:15.C解析:A项中的“忍俊不禁”与后文的“笑”语意重复;B项29.D解析:句中第一处写山,“山是仁者的象征”,“仁者”宜用 12.这样人们才会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安的环境 中的“鳞次栉比”一般形容房屋等排列得很整齐;D项中的 胸怀博大”;“水”往往是晶莹、秀丽的,这里把“水”看作是 逸快乐之中可以使人死亡。 27.“灯塔发出的光”引人走向光明,是无私奉献精神的象征;“蛤:“浩如烟海”一般形容文献、书籍等非常丰富,用在此处不合}“智者的代表”,而“智者”往往是聪慧的。因此,第一、二处应 13.人则无法家拂士,出则无敌国外患 蟆鱼身上的光”用来诱捕食物,象征着自私和张扬。这句话 分别填“胸怀博大”“聪慧秀逸”。冋样的思路·可以确定第 14.共同点:都出身贫贱,历经磨难,最终都有所作为。感悟:苦 是指人应该有为民服务、无私奉献的精神,不能太张扬和自:16.C解析:A项中“济济一堂”形容有才华的人多。B项中“无 四处分别填“巍峨冷峻”“神秘莫测” 难是对人生的一种磨炼,我们只有战胜苦难,才能取得成功 私。这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导,丰富了人物形 独有偶”表示两个人或两件事十分相似。D项中“左右逢源” 15.(1)谋划(2)时机(3)逃跑 象,也深化了文章主题,同时也照应了小说的标题“灯”。感 比喻做事得心应手,非常顺利;有时也用来讽刺为人圆滑,善 专项训练卷二标点、病句、语法 悟:在生活中,我们应该做无私奉献的人,不能做自私张扬的 于投机。这三项中成语的用法均不合语境 C解析:A项,省略号与“等等”重复,应删掉其中的一个。B 17.(1)鲍叔不认为我没有羞愧之心,他知道我不以小节为羞耻 人。(能联系自身生活实际谈,言之成理即可) 17.B解析:“周道如砥”多用来形容公路平坦,畅通无阻。这项,引文是独立完整的一句话,属于完全引用,最后的句号应 而以功名不能显扬于天下为耻辱。 28.【写作指导】 里与“道路平坦宽阔”重复。引颈受戮:字面意思是伸长脖子移至引号里面。D项,“(复旦大学出版社出版)”是对《西方史 (2)我(指管伸)曾经多次当官又多次被国君驱逐,鮑叔牙深 这是一道多则材料作文题,所给的材料性质相同,找到 等待被杀,指不做抵抗而等死,坐等灭亡。星临万户:星星光:学史》的补充说明,应放在“一书”之前 知并非我(管仲)人品不好(或干得不出色),而是没遇到好的 几则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括 临到千家万户,即每家每户都能看到星星。触目伤怀:看到:2.A解析:B项,“七、八分钟”表示概数,应该去掉顿号;C项, 时机和运气 条最主要的信息。立意时首先抓住材料中的关键性的句 某种情况心里感到悲伤 可去掉句子中的冒号;D项,“读书沙龙”“民谣季”“艺术空间” 18.鲍叔牙一个轻利重才、知人识人的贤士 子或词语,分析它们之间的共性内容。如“知困,然后能自强 B解析:情郁于中:感情积聚在心里。用在此不合语境。}都是栏目,而不是书籍,所以把书名号改成双引号 【参考译文】 也”中有“自强”一词;“要是我们受制于人,亲爱的勃鲁托斯 素未谋面:指平素没有见过面。深不可测:深得无法测量,比3.C解析:后面两个句子之间是并列关系,前面的分号应改为 管仲,名夷吾,是颍上人。他年轻的时候,常和鲍叔牙交往, 那错处并不在我们的命运,而在我们自己”一句从反面论述 喻道理、含义异常深奥;也比喻人心杌极深,难以猜测。饶有:句号,第一个句号应该改为分号。 鲍叔牙知道他贤明、有才干。管伸家贫,经常占鲍叔的便宜,但 自强的意义;华为创始人任正非的话强调的是“把我们能做 情趣:形容某事或物很有情趣 4.B解析:A项,“一国两制”的书名号去掉,改为引号;C项“迎 鲍叔始终很好地对待他,不因为这些事而有什么怨言。不久,鮑 的事做好”,也就是靠自己,自强自立,这样才能打破美国的 19.C解析:海誓山盟:指男女相爱时立下的誓言,爱情要像山ⅰ着他说”后的冒号改为逗号;D项,“亲子关系”后的问号改为 叔侍奉齐国公子小白,管仲侍奉公子纠。等到小白即位,立为齐 技术封锁。所以文章立意应围绕“自强”这个核心。 和海一样永恒不变。与语境不符,使用有误。 逗号,因为这是选择疑问句 桓公以后,桓公让鲁国杀了公子纠,管仲被囚禁。于是鲍叔向齐 专项训练卷一字词 20.C解析:C项“鸡毛蒜皮”比喻无关紧要的琐碎小事或毫无5.C解析:C项两个“阿发”后的顿号都要改为逗号 桓公推荐管仲。管仲