内容正文:
疾风卷6
题号
1
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6
7
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9
10
11
12
答案
B
B
A
A
A
A
C
B
A
D
A
B
【1】B
[命题意图]本题考查全称命题与特称命题的否定.
[解题思路]命题“∃x0∈R,+ln x0≤0”为特称命题,该命题的否定为“∀x∈R,+ln x>0”.
故选B.
【2】B
[命题意图]本题考查平面向量中三点共线的表示.
[解题思路]如图,
∵D为AB的中点,
∴=+λ=+λ,且G为线段CD上一点,
∴+λ=1,解得λ=.故选B.
【3】A
[命题意图]本题考查了等差数列与几何概型的综合.
[解题思路]因为=2,所以BM=2MC,
S△ABM=2S△ACM,
因为△BDM,△EDM,△AEM,△ACM的面积成等差数列.
设面积依次为a,a+d,a+2d,a+3d,则a+a+d+a+2d=2(a+3d),则a=3d,
所以△BDM,△EDM,△AEM,△ACM的面积依次为3d,4d,5d,6d,
所求概率为P==.
故选A.
【4】A
[命题意图]本题考查向量的线性运算及数量积,考查运算求解能力及数形结合思想、化归与转化思想.
[解题思路]如图,OA与BC交于点D,由++=0得:
四边形OBAC是菱形,且OA=OB=2,则AD=OD=1,BD=DC=,
由图知=+,=+,而=-,
∴·=-=||2-||2=||2-3,
同理=+,=+,而=-,
∴·=-=||2-||2=||2-1,
∴·+·=2||2-4,
∵点P是圆内一点,则0≤||<3,
∴-4≤·+·<14.
故选A.
【5】A
[命题意图]本题考查了定积分的运算及二项展开式的通项公式.
[解题思路]∵=ln x=ln a-ln 1=ln a=2ln 2,
∴a=4,
∵展开式的通项为Tr+1=x6-r=x6-2r,
令6-2r=a=4,解得r=1,
∴xa的系数为=6.
故选A.
【6】A
[命题意图]本题考查了新定义的理解与运算,考查了数列前n项和的公式,考查运算能力.
[解题思路]∵=2 012,
∴S1+S2+…+S502=2 012×502,
又数列6,a1,a2,…,a502的“理想数”为:
=
==2 014.
故选A.
【7】C
[命题意图]本题考查了正四面体的体积,正确解题的关键是熟练掌握正四面体的体积公式.
[解题思路]因为直径为12 cm的作品烧制成功后直径缩小到9 cm,
所以烧制成功后变为原来的,
设正四面体的边长为a cm,其高为a cm,
则其体积为V=·a2·a=a3(cm3),
令a3=18,解得a=6,
由于比例变化相等,故烧制前棱长为=8.
故选C.
【8】B
[命题意图]本题考查了排列组合.
[解题思路]由题意可知三年修完四门课程,则每位同学每年所修课程数为1,1,2或0,1,3或0,2,2.若是1,1,2,则先将4门学科分成三组,共种不同方式.再分配到三个学年,共有种不同分配方式,由乘法原理可得共有·=36种.若是0,1,3,则先将4门学科分成三组,共种不同方式,再分配到三个学年,共有种不同分配方式,由乘法原理可得共有·=24种.若是0,2,2,则先将门学科分成三组,共种不同方式,再分配到三个学年,共有种不同分配方式,由乘法原理可得共有·=18种.
所以每位同学的不同选修方式有36+24+18=78种,
故选B.
【9】A
[命题意图]本题考查了由不等式的恒成立求解参数范围.
[解题思路]因为f(x)=log2(mx2-2mx+3m)<1,
所以0<mx2-2mx+3m<2对任意x∈(0,3)都成立,
故0<m<,
因为x∈(0,3)时,x2-2x+3∈[2,6),
所以∈,
所以0<m≤.
故选A.
【10】D
[命题意图]本题考查了关系式的恒等变换,函数的单调性和对称性的应用,基本不等式的应用.
[解题思路]函数f(x)定义域为R,令g(x)=f(x)-1=x+-1,
令h(x)=-1=,h(-x)===-h(x),
易知y=x和h(x)=-1均奇函数,所以g(x)为奇函数.
g'(x)=>0,所以g(x)在R上单调递增,
由f(m-9)+f(2n)=2得f(m-9)-1+f(2n)-1=0,
即g(m-9)=-g(2n)=g(-2n),所以m-9+2n=0,
即m+2n=9,
则+=(m+2n)
=≥(4+4)=.
当且仅当m=,n=时,取等号.
故选D.
【11】A
[命题意图]本题考查了抛物线的性质以及圆锥的性质,考查了学生的识图能力以及推理能力.
[解题思路]如图所示,过点E做EH⊥AB,垂足为H.
∵E是母线PB的中点,圆锥的底面半径和高均为2,
∴OH=EH=.∴OE=2.
在平面CED内建立直角坐标系如图.
设抛物线的方程为