10.农庄小能手（搭架）（教案）-三年级下册劳动教育”小农庄“（校本课程）

农庄小能手（搭架） ( 目 标 达 成 ) ( 活 动 过 程 活 动 过 程 )让学生了解蔬菜农作物需要搭架立柱，并掌握搭架立柱的方法和技巧，培养学生热爱劳动的习惯，体验劳动的快乐。 ( 引入话题 ) 放录像，为各种各样的蔬菜搭架立柱。你家菜园蔬菜的架子和柱子，是谁搭建的? 你想不想亲手尝试搭一搭？ ( 说说议议 ) 1.学生讨论为什么要为蔬菜生长搭架立柱？ 2.学生说说搭架需要准备哪些材料? ( 理论知识 )3.你目前知道哪些搭架的方法？ 1.材料准备：竹竿若干、布条或细绳若干、铁锹、刀等等 2.常见搭建方式：直立式、交叉式、网格式 3.介绍各搭建方法 ( 搭建活动 ) 1.把全班学生分为几个小组，每个小组分配搭建一种搭建架子的类型和分配材料，指派每小组组长负责本组安全和及时汇报搭建完成进度。成立检查验收组。 2.老师边演示，边提搭建要求。 3.学生观察并操作。（注意：如有学生划破手，应及时处理，并鼓励其勇敢，同时指出操作时不当之处，指导改正。） 4.活动结束，检查组检查验收并评比。 ( 温馨提示 ) 蔬菜搭架立柱注意点： 搭架立柱应采用竹竿、树枝、木条等材料，即方便易得也与植物属性相符，在日晒雨淋的情况下能保持适宜的状态，以免影响作物的生长。插入支柱的时候注意提前预测作物根系的生长状态，避开根系的主要分布区，以免影响根系发育或产生伤害。支架和立柱的高度应高过作物的主藤，避免因高度不够使藤蔓、茎叶悬垂，影响生长发育。支架和立柱的各交叉点要捆绑结实，防止受重后散架或倒塌。 ( 思维创新 ) 除了上述几种搭建方法，你还知道其它搭建的方法吗？想一想，试一试。 ( 我的收获 ) ( 我的收获 )通过今天的活动，你学会用木棍和竹竿搭架立柱了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，主动给自家小菜园搭架立柱，做生活的小主人！ 自我评价 ☆☆☆☆☆ 家长评价☆☆☆☆☆ ( 医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基 ) 人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果