课时分层作业9 大气受热过程-2021-2022学年新教材高中地理必修第一册【名师导航】同步Word练习(湘教版)

课时分层作业(九) (建议用时：45分钟) 读大气受热过程示意图，回答1～2题。 1．①～④序号正确的是(　　) A．①－地面辐射　　 B．②－大气辐射 C．③－太阳辐射 D．④－大气逆辐射 2．图中，近地面大气的直接热源来自(　　) A．① B．② C．③ D．④ 1．D　2.C　[第1题，读图可知，①代表太阳辐射；②代表到达地面的太阳辐射；③代表地面辐射；④代表大气逆辐射。第2题，地面是近地面大气主要的直接热源，即图中的③地面辐射。] 3．气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象，下列叙述正确的是(　　) A．天空云量少，大气保温作用强 B．地面辐射强，地表降温慢 C．空气中水汽少，地表降温慢 D．大气逆辐射弱，地表降温快 D　[“露重见晴天”指的是晚上是晴天，大气逆辐射弱，地表降温快，水汽凝结形成露。] 4．以下四图中昼夜温差最大的是(　　) A　　　　　B　　　　C　　　　D C　[白天晴朗时，大气对太阳辐射的削弱作用微弱，气温较高；夜晚晴朗时，大气的保温效应差，地面损失的热量多，气温较低，故昼夜皆晴时温差较大。] 下图为大气受热过程图。读图，回答5～6题。 5．使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是(　　) A．①—②—③　　 B．④—②—③ C．②—③—④ D．③—④—② 6．阴天比晴天(　　) A．白天④强，夜晚③强，昼夜温差大 B．白天④弱，夜晚③强，昼夜温差小 C．白天④弱，夜晚③弱，昼夜温差大 D．白天④强，夜晚③强，昼夜温差小 5．B　6.B　[第5题，近地面大气升温的过程：太阳辐射→地面升温→地面辐射→大气升温→大气逆辐射。第6题，阴天时，大气对太阳辐射的削弱作用和大气逆辐射增强。] 就整个地球大气来说，能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用下图表示。读图，完成7～8题。 7．人们通常称之为大气的“温室效应”主要是和哪个过程相关(　　) A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④ 8．多云的天气昼夜温差较小，主要是因为(　　) A．②增强，③减弱 B．②减弱，③增强 C．③增强，④减弱 D．②减弱，④增强 7．C　8.D　[第7题，图中①为太阳辐射，②为经过大气削弱后的太阳辐射，③为地面长波辐射，④为大气逆辐射。人们通常称之为大气的“温室效应”，是由于二氧化碳等温室气体增多，吸收的地面辐射增加，大气逆辐射增强。第8题，多云的天气，白天云层的反射作用强，到达地面的太阳辐射少，②减弱；夜晚，云层厚，大气逆辐射强，④增强。] 下图为大气受热过程示意图。读图，完成9～10题。 9．“高处不胜寒”说明低层大气主要的直接热源是(　　) A．a辐射 B．b辐射 C．c辐射 D．d辐射 10．“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”与诗句中“秋阴不散”导致“霜飞晚”密切相关的是(　　) A．a辐射 B．b辐射 C．c辐射 D．d辐射 9．A　10.C　[第9题，读图分析可知，d为太阳辐射，a为地面辐射，c为大气逆辐射，b为射向宇宙空间的大气辐射。 “高处不胜寒”说明了随着地势的增高，气温逐渐降低。对流层大气的直接热源是地面辐射a，故高空离地面越远，到达的地面辐射越少。所以本题选择A。第10题，诗句的意思是连日天气阴霾，孕育着雨意，所以霜也下得晚了。因为阴天，大气逆辐射强，所以霜下得也晚了。c是大气逆辐射。所以本题选C。] 11．某学校地理兴趣小组做了如下实验。 实验一：做两个相同规格的玻璃箱(如图)，甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下。 实验二：两支同样的温度计静置在阳光下十分钟。 (1)实验一主要目的是测试(　　) A．大气的温室效应 B．太阳辐射强弱的影响因素 C．一天中最高气温出现的时刻 D．近地面大气主要的直接热源是地面 (2)甲箱温度计应该比乙箱温度计的读数________(填“大”或“小”)一些。为什么？ (3)实验二中放入瓶中的温度计的读数会________(填“大”或“小”)一些。为什么？ [解析]　第(1)(2)题，实验一中两只玻璃箱的唯一区别是一个放了土，另一个没放土，有土的玻璃箱吸收的太阳辐射多，产生的地面辐射也强。第(3)题，实验二中的玻璃瓶相当于大气受热过程中的大气层，具有一定的保温作用，因而玻璃瓶里的温度高于外面。 [答案]　(1)D (2)大　有土的玻璃箱吸收的太阳辐射多，产生的地面辐射也强。 (3)大　太阳辐射可穿透玻璃瓶使瓶内温度升高，而玻璃可阻挡瓶内热量向外散发，所以瓶内温度会高一些。 读青海省兴海县2018年12月12日～15日气温变化表，完成12～13题。 日期 白天 夜晚 天气 风力 最高气温 天气 风力 最低气温 12日 晴 微风 8 ℃ 晴 微风 －17 ℃ 1