2.分类整理衣柜（教案）-三年级下册劳动教育”小农庄“（校本课程）

( 分类整理衣柜 ) ( 分类整理衣柜 )礼貌用语知多少 ( 目 标 达 成 ) ( 目 标 达 成 ) 经历具体分类活动的过程，掌握分类整理衣柜的方法，初步体验分类给我们日常生活带来的好处，养成分类整理物品的好习惯。 ( 活 动 过 程 ) ( 活 动 过 程 ) ( 活 动 过 程 ) ( 引入话题 )1.师：小明的妈妈工作很忙，家里的衣服爸爸的、妈妈的、小明的，胡乱堆放在一起，非常乱，今天早上小明因为找不到衣服上学差一点就迟到了，小明很担心以后还会因为找不到衣服耽误上学，他该怎么办呢？假如是你，你会怎么办？ 2.学生思考，自由回答。 3.小结：我们刚才就是进行了分类整理。 4.分类整理衣物有什么好处呢?(（整齐，漂亮，方便） ( 说说议议 )1.那么你有哪些分类的方法呢？可以分小组讨论一下。 2.小结分类方法： ①可以把爸爸、妈妈、小朋友的衣服分开； ②按上衣、下衣分开放；按颜色分开放； ③按春夏秋冬分开放。 ( 实践体验 )1.学生分类整理服装，并放进衣柜。 　　“老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我分类整理一下吗?” 　　“请同学们帮助老师把这筐衣服分类整理好并放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。” 　　2.学生相互检查，体验成功的快乐。 　　“请同学们检查衣柜里的衣服整理的好吗?” ( 我的收获 ) 1.通过这堂课的学习，你有什么收获？ 2.课后希望大家能利用本节课学习的本领帮爸爸、妈妈把自己家里的衣柜、玩具柜、书柜、鞋柜分类整理好！ 自我评价 ☆☆☆☆☆ 家长评价 ☆☆☆☆☆ 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。——马卡连柯 学科网（北京）股份有限公司 $