高中学业水平考试预测卷（四）-2021高中学业合格性模拟试题【一飞冲天】语文

参考答案 高中学业水平考试预测卷(四) 11.D度:越过、度过。 CA项,惩( cheng)罚;B项,弥(mi)补 12.B飞禽遇到,有来无回。 D项,咄(duo)咄逼人 【译文】 2.BA项,撕杀一厮杀;C项,震憾一震撼; 五年后,道姑把隐娘送回。一家人悲喜 D项,稍纵既逝一稍纵即逝 交加,问隐娘学了些什么。隐娘说:“我最初 3.B栖息:停留,休息,多指鸟类;生息:生 被尼姑带走时,不知走了多少里路,到天亮 活生存,生长繁衍,多指人类;即便:表假 时,来到一凹陷的大石穴中,穴中空阔有几 设和让步;如果:只表假设;演化:演变,多 十步大,静悄悄没有住人,猿猴很多,山林茂 指自然界的变化;进化:生物由简单到复 密。这里已有两个女孩,也是十岁,都很温 杂,由低级到高级的逐渐发展变化;或:表 柔美丽,她们不吃东西。能在峭壁上飞走, 示在连接的几个成分中选择一个,结果带 爬树像敏捷的猕猴,没有失过足。尼姑给我 有某种不确定性;到:直到,表示达到的较 粒药,又让我拿一把宝剑,二尺来长,剑锋 为确定时间。 吹毛断发。让我跟两个女孩学攀登,渐渐感 4.BA项,千姿百态:形容姿态多种多样 觉身轻如风。一年后,刺猿猴百发百中。后 C项,炙手可热:权势大,气焰嚣张;D项, 又刺虎豹,都是割掉脑袋拿回来。三年后能 感同身受:心里很感激,就像自己亲身领 飞了,刺凶猛的鸟,没有刺不中的。剑刃渐 受到对方恩惠一样 渐磨减到只剩五寸长,飞禽遇到,有来无回。 BA项,不合逻辑,用“所以”联系上下 到第四年,留下二女守洞穴,带领我到城市 句,强加因果;C项,结构混乱,开始的主 我也不知是什么地方。她指着一个人, 语为“美国民众”,最后分句的主语暗换成 的把这人的罪过说一遍,说:替我把他的头 了“示威活动”,“抗议……问题”动宾搭配 取来,不要让人知道。定定神,像飞鸟一样 不当;D项,表意不明,前面提出答案具有 容易。’给我一把羊角匕首,刀长三寸,于是 两面性的两个问题,后句中代词“此”,指 我白天在街市上把那人刺死,别人还没看 向不明确。 见。把他的头装在囊中,返回石穴,用药将 CA项,“植物大熊猫之称”应为“植物 头化为水。五年后,尼姑又说:某个大官有 大熊猫”之称;B项,问号应为逗号;D项 罪,无故害死很多人,你夜里到他的房中,把 括号内容应紧贴引号之后 他的头割来。’我带着匕首进到他的房中,是 7.C四大悲剧没有《罗密欧与朱丽叶》,而 从门缝中进去的,没有一点障碍,爬到房梁 是《哈姆雷特》 ,直到他睡觉,才把他的头拿回来。尼姑 B“以乐景写乐情”错,三种美好的意 大怒说:‘怎么这么晚才回来?'我说:我看 象,寄托内心的悲愁,应该是以乐景衬托 他戏弄一个小孩玩,怪可爱的,就没忍心下 哀情。 手。’尼姑斥责说:以后遇到这类人,先杀孩 9.D不因为/不是。A项,介词,表被动;B 子断其所爱,然后再杀他。’我叩拜谢罪,尼 项,名词,缘故,原因;C项,固定结构,用 姑说:‘我把你的后脑打开,把匕首藏在里面 来……的 伤不着你,用时取出就行。’又说:‘你的武艺 10.D“表明王安石因工作很忙而不能与 已成,可以回家了。’就把我送回来了。她还 司马光见面的歉意”错,原文“无由会晤, 说:‘二十年后,才能一见。” 不任区区向往之至”的意思是“没有机会 1)雕栏玉砌应犹在 见面,衷心想念和仰慕您”,表达的是仰慕 2)又岂在朝朝暮暮 之情。 (3)凌万顷之茫然 参考答案 (4)樯橹灰飞烟灭 (5)千古风流人物 (6)一尊还酹江月 14.文章从西西洛急着赶去看护父亲写起, 行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾 和看护,特别是得知认错了人竟然还选 择了留下,明知不是自己的父亲竞然还 以“父亲”称呼,这些情节都充分表现了 西西洛的善良、充满爱心的美好品质,进 而表现出小说的主题 ①第一处:你真是我的儿子吗?我怎么 觉得你好像既熟悉却又十分陌生?到底 是我病糊涂了,还是你认错人了呢?真 是你吗,我的孩子?这是怎么回事呢? ②第二处:谢谢你了,善良的孩子!谢谢 你这些天的照顾!谢谢你在我生命的最 后时刻给了我亲人般的温暖!我就要走 了,真不知道该怎样感谢你。回去吧,孩 子,愿神保佑你,愿你幸福 (探究要符合小说的情理,如①处应表现 病人狐疑的心理,②处应表现病人感激 的心理。表述言之成理即可) 16.小说的情节发展既在意料之外,又在情 理之中,十分精巧。西西洛悉心照料并 且为之悲伤落泪了五天的“父亲”竞然不 是自己的父亲,得知认错了人竟然还选 择了留下,明知不是自己的父亲竟然还 以“父亲”称呼,都出人意料。“看门人瞥 了一眼信的大致内容,就…”“全然不 像父亲平日的模样”“病人看了孩子一会 儿,又闭上眼睛”“病人总是凝视着他” 以及西西洛的善良和爱心都使情节发展 又在情理之中。(各找