[名校联盟]四川省宜宾县复龙初级中学七年级历史下册教案：第八学习主题 统一的多民族国家的巩固与发展（5份）

教学目标 一、识记与理解：记住郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远到达的地区，了解郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋的贡献。理解郑和下西洋的意义。 二、能力与方法：通过概述郑和下西洋的史实，培养学生的概括能力；通过观察郑和下西洋的路线图及教科书中的插图，培养学生的观察能力和从中提取信息的能力；通过制作郑和下西洋的路线图，让学生学习制图的方法。 三、情感态度价值观：通过郑和下西洋史实的学习，培养学生不惧困难、刻苦学习文化科学知识的品质；通过郑和下西洋及华侨开发南洋史实的学习，使学生感悟加强与世界各国的经济文化交流是促进国家发展的重要条件。 教学重点、难点： 1、重点：郑和下西洋 2、难点：郑和下西洋的历史意义 教学方法：讲述、图示、阅读归纳 教学过程： 一、导入新课：复习前课君主专制集权加强的具体措施，然后由本课导语进入新课。 二、讲解新课： （一）、郑和下西洋    学生阅读课本第一部分 1、明成祖为什么要派遣郑和出使西洋？    扩大明朝的政治影响，宣扬国威，扩大与海外各国的联系。此外，想搜集奇珍异宝以挥霍享用，也说是为了追寻建文帝的下落。[来源:学科网ZXXK] 2、郑和下西洋具备了哪些条件呢？    教师从以下几个方面分析：物质基础，明初经济繁荣、国力强盛；科学技术的高度发达和罗盘针的运用为航海提供了技术支持；明初国家统一、政权巩固为郑和下西洋提供了政治保证；此外郑和的特殊身份及才干足以担当航海重任。 3、看图弄清西洋到底包括哪些范围？ 4、阅读归纳郑和第一次下西洋出发的时间、地点以及最远到达的地区 5、讲解郑和下西洋概况，引导学生归纳郑和下西洋的历史意义。    郑和下西洋加强了与亚非各国的交流，为南洋的开发和建设做出了贡献，郑和是世界杰出的航海家。郑和下西洋也耗费了明朝大量的财力与物力，使中国更加疲敝。 （二）、华侨对南洋的开发 1、南洋的地理范围？ 2、中国人到南洋的历史渊源、是哪些人？ 3、郑和下西洋后到南洋去的人更多并促进了南洋的开发，中国文化对南洋的影响非常明显。请学生讲解自己了解的东南亚的文化习俗在哪些方面深受中国的影响。 （三）、西方传教士的东来 学生阅读自学并弄清以下几个问题： 1、16C晚期来到中国，为沟通中西文化作出贡献的传教士有哪些？[来源:学科网ZXXK] 2、利玛窦、汤若望的贡献有哪些？ 3、西方传教士东来有什么影响？ 三、课堂小结：紧扣教学目标进行小结 四、学习与探究： 五、作业：《学习辅导》该节练习[来源:Zxxk.Com]  [来源:学+科+网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 [来源:Z*xx*k.Com] $$ 教学目标 一、识记与理解：记住戚继光抗倭战役的地点，郑成功收复台湾的时间、中俄第一个边界条约的名称和签订时间，理解戚继光抗倭的背景和取得抗倭斗争胜利的原因以及郑成功收复台湾的意义。 二、能力和方法：通过对戚继光抗倭的经过和雅克萨之战的历史的学习，培养学生的概述能力。通过对戚继光、郑成功和康熙帝事迹的评价，训练学生评价历史人物的方法和能力，通过对《〈尼布楚条约〉中俄边界示意图》的观察，培养学生的读图识图和空间想像能力。 三、情感态度价值观：通过对戚继光、郑成功抗击外来侵略史实的学习，培养学生的民族自豪感和不畏强暴的精神，对学生进行爱国主义教育；引导学生正确认识历史上的中日关系；认识台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。[来源:学科网ZXXK] 教学重点、难点： 1、重点：戚继光抗倭，郑成功收复台湾[来源:学科网] 2、难点：戚继光抗倭的背景，《尼布楚条约》的意义。 教学方法：讲述、图示、阅读归纳[来源:Zxxk.Com] 教学过程： 一、导入新课：引导学生阅读导语，通过对背景的介绍进入新课。 二、讲解新课： （一）、戚继光抗倭 1、戚继光抗倭的历史背景：    15C后半期，日本各诸侯国希望与中国建立通商关系，但是遭到明朝的拒绝。这样一些日本封建主就勾结起来，建立反动武装，滋扰我国海疆。同时，在日本长期的内战中，一部分被达败的封建主和武士与海盗及不法商人相勾结，也在我国东南沿海结成匪帮，这就是始于元朝末年的倭寇之患。明朝中期，边防松弛，朝廷腐败，人民的生命财产受到严重威胁。 2、戚继光奉命抗倭，组织了“戚家军”。[来源:学科网ZXXK]    指导学生阅读课文小字部分，教师适当讲解。 3、1561年，戚继光台州九战九捷。    分析戚继光抗倭斗争取得胜利的原因？ 4、评价戚继光的抗倭业绩和历史地位。（参考教师用书） （二）、郑成功收复台湾 1、回顾台湾的历史，然后介绍荷兰殖民者侵占台