[中学联盟]重庆市大学城第一中学校川教版七年级历史下册教案：第10课 明清专制集权的加强

格一课堂教学方案 章节:第八学习主题 课时:1课时 备课人:敖致钧 二次备课人: 课题名称 明清专制集权的加强 三维目标 一、识记与理解 记住明朝建立的时间、地点和建立者;了解明清统治者加强专制统治的主要措施;理解厂卫制度、军机处设立的实质及八股取士和文字狱的影响。 二、能力与方法[来源:学#科#网] 通过概括明清统治者加强君权的措施,培养阅读归纳和概括能力。 三、情感态度与价值观 了解八股取士的特点及其对文化发展的阻碍作用激发主动学习探究的热情。 重点目标 明朝加强君权的措施;明清的八股取士和文字狱 难点目标 清朝设立军机处;八股取士。 导入示标 投影展示毛泽东的《沁园春·雪》, 学生思考:你知道秦皇汉武,唐宗宋祖吗?分别是谁?哪你知道一代天骄是谁吗? 答:秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋高祖,成吉思汗。 今天我们就来学习第8课——成吉思汗与忽必烈 目标三导 学做思一:明的建立和君权的加强 导学:请同学们根据课本P59-60完成下列问题。 明的建立:时间;建立者;都城: 知道是谁统一了蒙古吗?时间是多久?称呼是什么[来源:学|科|网] 导做:组织学生看书、课堂互动回答并在书上做好记录。 导思:加强君权的措施 学做思二 清朝的建立和军机处的设立 导学:请同学们根据课本P61-62,完成下列问题。 1. 清朝的建立和入关(1)后金的建立:时间;建立者 2.清的建立:时间;建立者;都城 3. 军机处的设立 设立者;职能;特点;作用; 导做:学生抢答和听教师讲解。(学生自学、互评、抢答) 学做思三:八股取士和文字狱 导学:请同学们根据课本P62-64完成下列问题。 导做: 1.八股取士的重要措施 2.文字狱目的和 影响: 导思:了解八股取士的特点及其对文化发展的阻碍作用激发主动学习探究的热情。 课堂小结[来源:Z.xx.k.Com] 学生梳理本课知识结构 达标检测 1、 明朝的建立与君权的加强 1、 明朝的建立: (1)背景:元朝末年,统治黑暗,民不聊生。1351年,农民起义爆发。 (2)建立: 年初,_在 (今南京)称帝,建立 ,年号洪武,朱元璋就是 。 2、 明朝加强君权措施: (1)朱元璋废除 ,取消 ,权分 ,直接对皇帝负责,使皇帝直接控制了国家的军政大权。 (2)明成祖设 ,协助皇帝处理政务,不得干预六部事务。后成为协助皇帝决策的_。 (3) 利用厂卫制度,强化君权。